教案。检查时间：课题备课时间教材分析教学目标重点难点。
教学准备资源。
6.改头换面。
教学单元授课时间。
第六单元编号课时。
学会在原基础的内容进行改写，发挥想象能力和语言表达能力。
锻炼学生的想象能力，使想象合理。合理续编故事三只小猪的故事。
教学基本环节。
一、谈话导入。
同学们，你们爱听故事吗？这节课我们来听故事，并且比一比谁的想象力更丰富。
二、探索新知。
1.故事《三只小猪》是人们非常熟悉的童话：那三只可爱的小猪，三座风格各异的房子，还有可恨的大灰狼……
2.试一试在《三只小猪》中，狼**、自私、残暴……它真的那么坏？假如把狼改头换面，让它变成一只“好狼”那会怎样？3.在组内交流，然后汇报。
4.提示：也许狼冻锝不行时，想取暖；也许狼想吃饭；也许狼给小猪送水果来了……5.再拓宽思路，续编故事。三、作业：
1.整理笔记2.做面具。
作业设计完成本课工作纸内容板书设计。
6.改头换面。
大灰狼**想象改头换面。
教学反思。
四年级上册成功训练教案2 如果
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四年级上册成功训练教案9 谈判
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四年级上册成功训练教案10 理所当然
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