课题 unit 6 at a farm
第一课时。教学目标。
1、知识目标：（1）、能够听、说、认读单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb以及它们的复数形式。
2）、学习新句子：what are they？they are…….
2、能力目标： 听懂let's do部分是指示语并按要做出相应动作，并能灵活运用所学的句子。
3、情感目标： 在教学过程中培养学生学习兴趣，同时培养学生热爱动物，热爱自然的良好情感。
教学重点：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。掌握句型：what are they？和are they…?的问答。
教学难点 ：horse，sheep，goat的复数形式表达。
教具准备： ppt.动物**。
一）导入：1、教师提问： do you love animals？what animals do you know?
2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。
二）呈现新课：
1、教师说：do you know a farm？ there are many animals at a farm.
let’s go and h**e a look教师出示let’s learn（a）部分挂图，说：look，it is a farm. so many animals.
what can you see?
2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。
3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
4、让学生**课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。
5、教师出示单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：
ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[au]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）
6、巩固单词：听音判断单词。
7、 let’s do部分：
1） 学生**课件。
2） 启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。
3） **录音，学生根据所听内容做出相应的动作。
8、 教师指图提问：what are they？ 学生回答：
they are goats. /sheep. /horses./ cows. /lambs. /hens.
教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。
9、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。
三）趣味操练：
1、 请一位同学拿一张卡片（复数形式的**）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用are they…?来猜**内容。猜错了，该同学要说：
no，they aren’t. 猜对了，说：yes, they are.
2、学生连人一组做猜卡片的游戏。
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