复习课小学四年级数学《角的度量》教学设计。
一、教学内容。
义务教育课程标准人教版教材四年级上册第页的内容。
二、教学目标：
知识目标：1、掌握量角器量角的方法，能正确度量角的度数。2、使学生学会比较角的大小的方法，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
能力目标：使学生通过观察、操作、比较等活动培养学生的实践能力。
情感态度价值观目标：创造性的使用教材，充分调动、发挥学生主体性，以小组合作学习和自主**学习等多种学习方式培养学生的合作意识。
三、教学重点：会用量角器正确地度量角的度数。
四、教学难点：正确使用量角器量角以及正确读出角的度数。
五、教学准备：量角器、角的**、三角尺。
六、教学过程：
一）复习引入。
师：昨天我们认识了角，谁来说说什么叫角？（指名说）会画角吗？
请一位同学上黑板来画一个漂亮的角，其他同学边看边想角的各部分名称。我们还认识了量角的工具——量角器。你知道量角器上都有什么吗？
（指名说）拿出你的量角器，指出一个30度角，45度角，120度角。
好，我们已经认识了角和量角器，今天我们就一起来复习怎样量角。（课件出示：角的度量）
2.出示导纲。
1)角的度量工具是什么？
2)量角器的构造是什么？角的度量单位是什么？
3)角的度量方法是什么？角的大小。
3.自学设疑。
你遇到了什么新问题？
二）合作互动。
1.小组交流。
1、**量角的方法。
⑴ 课件出示第37页下面的∠1、∠2。
师：同学们，你们学习卡上的∠1、∠2和老师大屏幕上的一样大，可以同桌或小组合作，试一试怎样测量出这两个角的度数？如果有疑问可以随时向老师提问。
①学生尝试量角。
②交流：2.展示评价。
a、解释内外圈刻度的作用。
b、总结示范量角的方法：①示范量黑板上学生画的角。②课件演示量角，归纳方法：点点重合、边线重合、读准度数。
③师：刚才我们学习了量角的方法，现在我们就来练习量几个角。（p39页第四题）
3.质疑解难。
学习了这节课，你还有什么问题？
生在书上完成练习，集体订正。
④师：同学们真是又聪明又能干，现在老师要请大家来看两**片，课件出示“队旗图”，解释：这是中国少年先锋队大队旗，旗面为红色，象征革命胜利；在红色的旗面上有五角星和火炬。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。旗面比大队旗小，中间也有星星加火炬图案，而缺一块三角形的旗是中队旗。请大家观察中队旗上老师标示出来的几个角，你能测量出它们的度数吗？
（学生在学习卡上量角、展示交流）
老师还为大家准备了五角星图，观察：∠4、∠5各是什么角？五角星上有几个这样的角？选择其中的一个角量出它的度数。
⑤师：刚才同学们量的都是平面图形中的角，现在请大家看老师带来了什么？（出示三角尺）你们有吗？
举起来让大家看看。好，听问题：摸一摸，看一看，你估计这个角大约有多少度？
拿出量角器量一下这个角，验证一下你的猜想。（学生量角，拿教具演示）
2、比较角的大小。
师：刚才我们通过动手动脑学会了量角，下面我们一起来研究一下角的大小与什么有关。
①出示大小两个三角尺，说大三角尺的这个角大，因为它的边长，小三角形的这个角小，因为它的边短。（生判断：角的大小与边的长短无关）
②那角的大小与什么有关？请大家动手量一量学习卡**要点二第一题中的角，相信你会有所启发。
交流：通过测量，你有什么发现？（课件出示：角的大小与边的长短无关，角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。）
请你为下面的三个角从小到大排排队。（比较角的大小）
3.质疑解难。
学习了这节课，你还有什么问题？
（三）导学归纳。
1.学生归纳学习了本节课，你有什么新的收获？
2.教师指导。
四．拓展运用。
1.拓展训练。
1、摆一摆，拼一拼：第40页第6题用一副三角尺拼出下面度数的角。
2、说一说，量一量：第39页第3题——说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
3、折一折，画一画：第40页第5题用一张正方形纸对折两次，打开后再沿着一条对角线对折，再打开，你能直接从图中找出45度角、90度角、135度角吗？
2.编题自练。
请你当一次小老师。同桌之间针对本节课互编2道题，考考对方。
（五）板书设计：
《角的度量》
量角的方法：点点重合、线边重合、读准度数。
角的大小：与两边长短无关；与两边叉开的大小有关。
七、课后反思：
角的度量》是小学数学教材第七册第三单元的内容，本节课是在学生认识了角和量角器的基础之上，进一步学习用量角器度量角的大小。对《角的度量》一课的把握我进行了立体、全面、深入的理性探索，摒弃了以往概念教学中重认识、轻发现的学习方法，在课堂中试图营造和谐愉快的教学氛围，给学生大量的时间动手实践，向他们提供了充分的从事数学活动中交流的机会，促使学生在这种氛围中积极主动地去**知识，真正成为学习的主人。
小学四年级数学复习
太仓市小学四年级基本素质调研卷 1 学校班级姓名成绩 数学。一。填空 12分 1.74 25积的最高位是 位，312 58的商是 位数。2.从825里面连续减去25，最多能减 次。3.在括号里填上适当的数。吨 3000千克900分 时 4.在括号里填上适当的单位。一本数学书的封面面积大约有4 一架飞...
四年级数学上册复习课
小学数学第七册总复习第一课时。课题数的认识课型复习授课日期本单元1课时复习内容 104页 105页复习目标 1 使学生进一步掌握多位数的数位顺序 计数单位 十进制计数法 改写与省略 读法和写法，能够正确 熟练的读写万以上的数。2 通过复习，使学生进一步掌握三位数乘 除多位数的计算法则。3 让学生体验...
小学四年级数学说课
小学六年级数学。数与代数比和比例。说课材料。新和县第一小学 如先古丽艾塔 教学题目 数与代数比和比例。教学目的。根据新课标要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，可以确定以下教学目标 知识与技能 使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。过程与方法 在学过有关知识基础上，...