lesson 4： shoes and socks
班级组名姓名：
学习目标：1、听、说、读、写下列单词：dress、shoes、socks、shorts并能灵活运用。
2、听懂、会说并口头运用下列句子：
he is wearing shorts. he is cool.
she is wearing a dress. she looks nice.
---is this his\her dress ? are these her\his shorts?
---yes, it is.\ no, it isn’t. -yes, they are .\no, they aren’t.
3、能够用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
课前准备：实物、卡片。
教学重点：认读单词以及灵活运用句型。
预习案。一、 自学part1, 看图写单词并熟练拼读。
二、自读part 2, 看**仿写句子。
三、想一想，以前学过哪些服装单词，赶快写一写吧。
四、试着翻译下列句子。
1. she is wearing a dress. she looks nice.
2. -are these his shorts?
3. is this her dress ?
**学习案。
任务一：各小组用自己喜欢的方式读写单词：dress、shoes、socks、shorts
提示：背拼 \\单词说句子。
任务二：读part3, 判断对错。
）1、--are these her shorts? -no , they aren’t.
( )2、--are these his shorts? -no , they aren’t.
）3、--is this her dress? -no , it isn’t.
）4、--is this his dress? -yes , it is.
任务三：仔细观察下列句子，找出不同之处。
--are these her shorts? -no , they aren’t.
--are these his shorts? -yes , they are.
--is this her dress? -no , it isn’t.
--is this his dress? -yes , it is.
通过比较，我发现：
四：展示交流：
展示一：单词乐园 （2※）
展示二：句子秀场（4※）
句型提示：---is this his\her dress ? are these her\his shorts?
---yes, it is.\ no, it isn’tyes, they are .\no, they aren’t.
达标检测。1、连线。（4※）
dresssocks
shorts
shoes2、连词成句（4※）
1). is dress wearing she a
(2) her is dress this
收获园：和你的同桌分享一下这节课中你的果实吧！
在这节课中，我学会的单词…..句型：……我得了（ ）颗星，我以后会更努力的，come on!
作业：1.默写part1单词。
2.仿写第三部分句子。
四年级英语1 4课导学案
第一课 共三课时 第一课时 课题 are you in grade four 课型 展示设计 班级 姓名 学习目标。能听懂。会说。会认读way,they,behind,new,table.并能根据中文拼写出英文。能听懂。会说交际用语，并能用来进行对话。学习重难点。词汇。2.交际用语。自主预习。1 听...
四年级第4课学案
第4课学案。姓名 课前回顾 请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。1 课本同步 直线 射线与线段 例1.过一点可画多少条直线？过两点可画多少条直线？过两点可画多少条线段？举一反三 1过一点可画多少条射线？过两点可画多少条射线 以其中一点为端点 2，纸上有三个点，过任意两点最多可...
四年级英语上册第4课导学案
lesson 4 is he your brother?第一课时。教学目标。1.知识与技能 学习元音音标 和 让学生能听懂，能正确地发音。2.过程与方法 训练学生通过学习这两个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。3.情感态度与价值观 培养学生学习英语的兴趣 热情，以及小组之间的合作意识...