教学资料范本。
小学四年级英语unit 4导学案。
编辑。时间。
unit 4 can you write in english?
period 1
学习目标】：
1.我能听懂本课新单词：write ,read ,draw ,paint ,dance , sing.
climb , letter，run等。2.我能用句型“can you...
询问某人能否做某事，并能用“yes , i can”；“no ,i can not”对询问作出回答。【学习重点】：
can you ??的提问及其回答“yes, i can /no ,i cannot”【学习难点】：情态动词can的用法【课前独学】：
1.听课文a、b、c部分录音，跟读。
2.我能结合本文**与67页的单词表，理解a, b, c部分内容。3.我能用can描述b部分人物的能力。【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同**解决吧！【课堂合作与**】：step 1 warming-up
task 1: action as“write ,read , draw ,paint ,dance ,sing. climb , etc”
task 2: a game: listen and 2: presentation and drill
task1:teacherletthestudentsmakepicturesas“write ,read , draw ,paint ,dance , sing etc.
task2:guess:whatdotheydo?(withthegivenpicture on the text.)step 3: practice
1) listen to the tape.
2) retell the text a and b according to what they hear.3) read after the tape.
4) read in different role; read in different 4 consolidation
1)do the action according to part c.
2)do the part a and part b in the exercise.【课堂展示】：
1.读的展示（组内两人一组一人指，一人读单词、句子或对话。）2.同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情。
3.写的展示完成并展示句子can you write in english？的书写。小组推选一名“书写能手”.【课后盘点】：自我评价： (
再努力★★一般★★★良好★★★最棒我的收获：
课后小练习】：我能选。
you write __english __me ?a in / for b. on / up c. about/ for2.--can he dance？--
a. yes, he can not. b.
no, he can. c. yes, he can.
3. can you __numbers?a.
add b. climb c. fly
period 2
学习目标】：
1.我能理解、会读本课d部分对话。
2.我能理解e部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力。
3.我能读f部分的chant，并知道字母cl在单词climb, clap中的发音。
4.我会唱、演g部分英语歌曲fly,fly,fly,fly,butterfly【学习重点】：
掌握句子“can you．．．的运用及其回答“yes , i can /no ,i can not”.【学习难点】：
唱、演g部分英语歌曲fly, fly , fly, fly, butterfly
课前独学】：
1.听、跟读d, e, f部分句子二至三遍。2.理解，会读d, e, f部分内容。
3.思考字母cl在单词climb, clap中的发音。
4.学唱英语歌曲：fly, fly , fly, fly, butterfly.【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同**解决吧！【课堂合作与**】：step 1 warming-upgame :i do.
step 2 presentation and drill
a.检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。
b.听一听、读一读d部分对话，说一说、学一学、演一演， e、f部分句子。
c.议一议cl在单词climb, clap中的发音。step 3: practice
1) listen to the tape.
2）retell the text a and b according to what they hear.3) read after the tape.
4) read in different role; read in different 4 consolidation
解决疑问师生一起共同解决独学过程中的疑问【课堂展示】：1.读的展示（组内展示读f部分的chant.老师指，全班读d部分对话。）
2.演的展示（组内两人一组分角色表演d部分对话。）
3.小组唱、演歌曲fly, fly , fly, fly, butterfly.评出“最佳演唱组”.【课后盘点】：自我评价：(
再努力★★一般★★★良好★★★最棒。
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