unit 4 can you write in english?
period 1
学习目标】：
1. 我能听懂本课新单词：write ,read , draw ,paint ,dance , sing. climb , letter，run等。
2. 我能用句型“can you...询问某人能否做某事，并能用“yes , i can ”；no ,i can not ”对询问作出回答。
学习重点】：
can you ??的提问及其回答“ yes, i can /no ,i can not” 【学习难点】：
情态动词can的用法
课前独学】：
1.听课文a、b、c部分录音，跟读
2.我能结合本文**与67页的单词表，理解a, b, c部分内容。
3.我能用can 描述b部分人物的能力。
我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同**解决吧！
课堂合作与**】：
step 1 warming-up
task 1: action as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing. climb , etc”
task 2: a game: listen and do.
step 2: presentation and drill
task 1: teacher let the students make pictures as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing etc.
task 2: guess: what do they do? (with the given picture on the text.)
step 3: practice
1) listen to the tape.
2) retell the text a and b according to what they hear.
3) read after the tape.
4) read in different role; read in different group.
step 4 consolidation
1) do the action according to part c.
2) do the part a and part b in the exercise.
课堂展示】：
1.读的展示 （组内两人一组一人指，一人读单词、句子或对话。） 2.同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情。
3.写的展示完成并展示句子can you write in english？的书写。小组推选一名“书写能手”。
课后盘点】：
自我评价： (
再努力 ★★一般 ★★良好★★★最棒
我的收获：
课后小练习】：
我能选。 you write __english __me ?
a in / for b. on / up c. about/ for
2.--can he dance
a. yes, he can not. b. no, he can. c. yes, he can.
3. can you __numbers?
a. add b. climb c. fly
period 2
学习目标】：
1. 我能理解、会读本课d部分对话。
2. 我能理解e部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力。
3. 我能读f部分的chant，并知道字母cl在单词climb, clap中的发音。
4. 我会唱、演g部分英语歌曲fly, fly , fly, fly, butterfly 【学习重点】：
掌握句子“can you．．．的运用及其回答“yes , i can / no ,i can not”。
学习难点】：
唱、演g部分英语歌曲fly, fly , fly, fly, butterfly
课前独学】：
1. 听、跟读d, e, f部分句子二至三遍。
2. 理解，会读d, e, f部分内容。
3. 思考字母cl在单词climb, clap中的发音。
4. 学唱英语歌曲：fly, fly , fly, fly, butterfly.
我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和。
同学共同**解决吧！
课堂合作与**】：
step 1 warming-up
game :i do.
step 2 presentation and drill
a.检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。
b. 听一听、读一读d部分对话，说一说、学一学、演一演， e 、f部分句子。
c. 议一议cl在单词climb, clap中的发音。
step 3: practice
1) listen to the tape.
2）retell the text a and b according to what they hear.
3) read after the tape.
4) read in different role; read in different group.
step 4 consolidation
解决疑问师生一起共同解决独学过程中的疑问
课堂展示】：
1. 读的展示 （组内展示读f部分的chant。老师指，全班读d部分对话。）
2.演的展示（组内两人一组分角色表演d部分对话。）
3.小组唱、演歌曲fly, fly , fly, fly, butterfly.评出“最佳演唱组”。
课后盘点】：
自我评价：(
再努力 ★★一般 ★★良好 ★★最棒。
湘少版四年级英语下册Unit4教学反思
can you write in english?教学反思。本单元所教授的是用 can you 询问某人能否做某事，并用 yes，i can.no,i can t 对该询问做出回答。基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发...
湘少版四年级英语下册Unit4教学反思
can you write in english?教学反思。本单元所教授的是用 can you 询问某人能否做某事，并用 yes，i can.no,i can t 对该询问做出回答。基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发...
湘少版四年级英语下册Unit4教学反思
can you write in english?教学反思。本单元所教授的是用 can you 询问某人能否做某事，并用 yes，i can.no,i can t 对该询问做出回答。基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发...