第。五、活动方式多样化。
整堂课雷老师通过创设一个个有趣的活动来展开教学，如 “比一比看谁说得快，比一比看谁反应快，”make friends “guess 猜一猜，歌曲”等一系列活动让学生在玩、演、说、唱中愉快的习得语言。充分体现了新课改的精神。
总之，雷老师的这节课是比较成功的。体现了以学生为主体，以教师为主导的教学理念，达到了预期的教学效果。这体现了雷老师较高的个人素质，较强的课堂驾奴能力，身体动作语言优美，富有激情，具有很高的亲和力和感染力，使整堂课神采飞扬。
个人认为需要**的地方：
1 .课堂上师生对话较多。如果能增加生生对话，小组活动，可以给少数性格羞涩的学生提供更多口语练习的机会。
2 讲解过多，应让学生更可能多的进行练习，以达到学会的目的。
3 多利用小组或者两人一组进行操练，以达到学生学习英语的主动性。
四年级英语评课稿
一 有效准备，教学过程稳步有序。上课风格沉稳，课堂活动设计的实在 有效。导入环节充分调动。了学生的兴趣。她根据本课内容创设情境，老师为主导 学生为主体，学生的学习热情浓厚，能够主动参与到教学中来，并且学生参与课堂的积极性完全被激发。教师鼓励学生，让学生真实的去感受知识 体验知识。学生学习的主动 认真...
四年级英语评课稿
一 有效准备，教学过程稳步有序。上课风格沉稳，课堂活动设计的实在 有效。导入环节充分调动了学生的兴趣。她根据本课内容创设情境，老师为主导 学生为主体，学生的学习热情浓厚，能够主动参与到教学中来，并且学生参与课堂的积极性完全被激发。教师鼓励学生，让学生真实的去感受知识 体验知识。学生学习的主动 认真，...
四年级英语评课稿
一 有效准备，教学过程稳步有序。上课风格沉稳，课堂活动设计的实在 有效。导入环节充分调动了学生的兴趣。她根据本课内容创设情境，老师为主导 学生为主体，学生的学习热情浓厚，能够主动参与到教学中来，并且学生参与课堂的积极性完全被激发。教师鼓励学生，让学生真实的去感受知识 体验知识。学生学习的主动 认真，...