复习简单的周期。
教学目标：1、使学生主动经历自主探索、解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。2、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。
教学重点、难点重点：让学生探索和发现规律的过程，体会解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
难点：多样化的解决问题的不同策略。教学过程。
一、导入新课。
同学们我们一起来欣赏一些自然现象，多**展示日出，日落。月圆，月缺。春夏秋冬。
看了这些自然现象你觉得他们有什么特点呢？引导学生回答：它们都是依次重复的出现。
师板书：依次重复。今天我们来继续研究周期现象。
（揭示课题并板书：复习简单的周期）。出示周期概念，学生齐读。
二、自主探索，解决问题。
1．老师带来一幅12生肖图，请你认真观察这幅图。并思考：12生肖是多少年一个周期？出示12生肖图，出示题目引导学生回答。
2.瞧！两个小朋友正在玩摆棋子的游戏，请你认真观察哦。你知道第21课棋子是什么颜色吗？引导学生说出解题思路和过程。
3.下面我们来比一比谁算的又快又对。出示3道题分别让学生说说理由。
4.小结：同学们刚才表现真不错。
美洋洋今天也来了，她要和我们一起去闯一闯智慧屋，你们有信心和她一起去闯关吗？三、拓展应用第一关：
同学们刚才的第一关还算比较顺利。我们给自己来点掌声鼓励一下自己。我们再去闯第二关吧。第二关：
灰太狼看大家顺利过关很不服气，他给我们带来一道难题，你敢挑战吗？第三关：
根据不同的排列顺序，我们可以用不同的方法解决问题。
希望同学们在以后的数学学习中学会从多角度去思考和解决问题。
四、全课小结。
同学们，这节课学习的愉快吗？
希望同学们学会用自己的双眼发现秩序之美、规律之美、数学之美，并用所学的知识解决更多的问题。
五、课外延伸。
四年级《简单的周期》说课稿
实验小学阚黎。一 整体把握，说教材。本课是苏教版四年级上册第 页的内容，具体是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，能根据周期找位置，根据周期找个数。这部分内容是让学生在生动 具体 现实的情境中感悟新知，灵活运用。培养学生发现规律 遵循规律 利用规律的精神，让学生初步体会运筹的数学思想方法，感受...
四年级《简单的周期》教学设计
实验小学阚黎。教学内容 苏教版小学数学第七册第 页。教材分析 简单的周期 是新教材增加的新内容，重在 发现 发现规律的价值是帮助学生解决问题。教材精选了生活中按规律摆放的盆花 彩灯 彩旗等场景，把学生的注意力集中到对不同物体摆放规律的观察上，在教师的指导下经历探索规律和解决问题的过程。学情分析 四年...
四年级《简单周期规律》说课稿
一 说教材。一 教材的地位和作用。本节课是苏教版小学数学四年级上册 简单的周期 的内容。由于学生在之前的学习中，学生多次经历寻找数或图形简单规律的过程，所以本节课是在学生具备了独立探索简单数学规律的能力的基础上展开的，主要是引导学生探索和发现简单的周期现象，并能根据发现的规律解决一些简单的实际问题。...