人教版英语四年级上册课程纲要分享课教案。
毛淑君。教材分析：
四年级英语上册教材内容丰富有趣，教材开放而富有活力，它注重全面提高学生的英语学习兴趣。这学期要着眼于积累语言，启发思维，培养学生的英语实践运用能力。
学习目标。1、了解四年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
2、积极参加小组、全班的交流讨论，能用对话的形式发表自己的见解和看法。
3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。
教学重点。了解四年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
教学难点。围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
教学时间。1课时。
教学准备。课前学生自学预习本册课本，了解大概内容；教师准备课件。
教学过程。一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。
二、师生共同梳理课程内容。
师：让我们走进四年级上册的英语书看看吧。
1.学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？共几单元？（学生看课本）本册课程共分6个单元。每单元包括什么内容部分。
2.时间安排：我们大概要用五个月的时间学习完这本书。
3、教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元题目中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起**吧。自由看书，然后交流。
学生相互交流自己喜欢的单元。
三、师生共同明确课程目标。
课件出示课程目标。人生要有目标，学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。
本学期总学习目标：
a.能听说读写四会单词和重点句型。要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。
b.能听说认读其余单词，了解西方文化背景小知识。
四、交流研讨课程实施。
一）实施过程。
1、重视语音的训练，进一步加强单词读音。
2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。
4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
二）学习方式。
我们以独学、对学、群学的学习方式为主，通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径，学习和使用英语，完成学习任务。
五、师生共同**课程评价。
按小学英语教材编排特点，“课堂学习过程评价”、“作业练习评价”、“英语实践活动评价”。
1、课堂学习评价。
针对小学生争强好胜的心理特点，在教学各环节引入竞争机制，如在活动中设“最佳合作奖”、“最佳表演奖”、“积极参与奖”等，e~t（e：excellent优秀、g：good好、o：
ok一般、t：tryagain继续努力），再从学习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律这六个方面的依照标准落实。
2、作业练习评价。
通过学生的信息反馈，具体分为复习、书面作业和练习。（e）为正确率高，朗读记忆好，其次为情况一般，直到（t）书写较差，错误较多。
3、英语活动评价。
这是提高实际运用能力的过程，评价内容主要从以下几个方面：情景对话表演，英语歌曲，英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发，进行评价。
4、学生的自评与互评。
在不加重学生负担的原则下，一学期开展学生自评和小组互评各两次。
四年级英语课程纲要
四年级英语下册 课程纲要。编写人 乔楼镇民族小学杨海瑞。课程名称 四年级英语下册。课程类型 必修课。教学材料 人民教育出版社 四年级英语下册 授课时间 48个课时 设计者 杨海瑞。授课对象 小学四年级学生。课程总目标 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初...
四年级英语课程纲要
四年级英语学科下册课程纲要。设计。大冶五小刘晓丽。教师。日期。1 能听，说，读，写61个单词和24个句子 包括学校，时间，服装，天气，询问 和农场等几个话题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短对话。2.能听，说，认读60个单词。3.能通过各种任务型语言活动巩固所学知识，提高学生综合运用语言的能力...
四年级下册英语课程纲要
学校名称 白寨实验小学课程类型 必修课程设计教师 赵莉适用年级 四年级总课时 42课时设计日期 2012.2 学生 教材及其他资源背景分析 四年级学生经过三年级学习，对英语有一定的基础，但这一阶段的孩子通常爱玩爱动，注意力不集中，老师应在课堂中设计生动的教材内容，形式要新颖 并且形式要多样化，以便吸...