◎练习6▲教学目标：
1、能正确拼写音节，写出词语。
2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志、兴高采烈、不顾一切”写句子。
能把陈述句改成反问句。4、能正确的朗读并背诵有关的格言和谚语，了解其教育意义。5、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
▲教学重点：
能正确拼写音节，写出词语。▲教学难点：
能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。▲教学时间：两课时课时安排。
第一课时：训练第1──4题第二课时：训练第5 ──7题▲教学过程：
、训练第一题。
指名读拼音。（读准字音，发现音误，及时纠正。）并齐读。②这些相应的词你会写吗？哪几个字要特别注意。（藏、凳、贯）
第1页。交流答案。（抽几本在实物投影仪上展出，大家批改、评议）㈡、训练第二题。
说说课文中学过的相关词语，再口头组词。②选几个写下来。别写错别字。（注意“强”在课文中是第2声。）㈢训练第三题。
指名读题，明确要求。
学习例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以缩写成“星光”。
读四个短句，说说可以缩写成什么词语？④写下来。读一读。⑤你能举出类似的词句吗？㈣、训练第四题①读题，明确题意。
读读“专心致志、兴高采烈、不顾一切”这几个词，理解词义。
充分思考后指名试说，评议、订正。④各自写下了，同桌交流。㈤、训练第五题①读题，明确题意。
学习例句，辨析异同。（句式不同：陈述句变成反问句。句子的意思没变。）
第2页。学生独立改写句子。后同桌相互检查。
错句提出来，在班上一起分析原因，引导学生自己订正。⑤齐读答案。㈥、训练第六题。
告诉学生，这是前人总结的经验，很有意思。
你理解句子的意思吗？一起交流，尽量让学生自己理解句子，学生不能解决的才有老师指导。③练习朗读和背诵。
你还了解哪些类似的格言和谚语，背给同学们听一听。课外再去收集一些，互相交流。㈦、训练第七题。
指名读题，明确题目要求。
一起读读五个句子，想一想：这些句子写了一件什么事？③独立思考句子的顺序，再标上序号。④交流，分析，纠正。⑤连起来读这段话。
课外延伸：配套课件中的题目训练。
第3页。
三年级下册语文教案练习6浙教版
精品资料欢迎 练习6教学目标 1 能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。2 能写出表示流水 刮风 下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。3 能给句子正确的加上冒号和引号。4 能读懂按事情发展顺序写的一段话，知道先写什么，再写什么，那几句话写的是同一方面的意思。5 能有感情的朗读短文，并按事...
三年级下册语文教案练习6浙教版
练习6教学目标 1 能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。2 能写出表示流水 刮风 下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。3 能给句子正确的加上冒号和引号。4 能读懂按事情发展顺序写的一段话，知道先写什么，再写什么，那几句话写的是同一方面的意思。5 能有感情的朗读短文，并按事情发展顺序复述...
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练习6教学目标 1 能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。2 能写出表示流水 刮风 下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。3 能给句子正确的加上冒号和引号。4 能读懂按事情发展顺序写的一段话，知道先写什么，再写什么，那几句话写的是同一方面的意思。5 能有感情的朗读短文，并按事情发展顺序复述...