三年级语文教案 金色的草地教案

金色的草地教案6

三年级语文教案【教学目标】

1、会认“钓、拢”2个生字，会写“耍、装”13个生字。

2、初读课文，了解课文讲了什么，感受到蒲公英给“我们”带来的快乐。【教学重难点】

会写13个生字及本课应掌握的词语；知道每一段讲了什么内容。【教学准备】

1.课前发动学生寻找蒲公英的**及文字资料。2.生字词语卡片。【教学过程】一、激趣导入。

1.小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？

2.你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。

二、自读课文。

1.请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。

2.分段指名读课文，检查朗读情况。教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。

玩耍、一本正经、谢寥（liào）沙、绒毛、假装、钓（diào）鱼观察、花瓣、合拢（lǒng）、手掌、有趣。

三、读书感悟。

1.第1自然段a.文中这片草地出现在**？

为什么称这片草地为金色的草地？学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）b.谁了解蒲公英？

结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状**，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。

2.第2自然段a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？

b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？

请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。

师生共同评价后，再推选一对学生表演。d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？

四、学生描述。

1.谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名朗读，师生共同评价。

2.开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1.2自然段。

三年级语文教案 金色的草地教案

金色的草地教案8 三年级语文教案。一 检查复习。1 摘蒲公英 游戏 把蒲公英状的生字卡片认读后，贴在黑板上，师读词语，指名学生上台取卡片，并领读2遍。这朵 蒲公英 就作为学生的奖励。2 有感情地朗诵课文的第一至第三自然段。3 指名演一演 兄弟俩玩耍的情景。4 指名述说草地变色的原因。二 总结课文，升...

三年级语文金色的草地等教案

学生描述。谁来有感情地朗读一下第 自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名朗读，师生一起评价。开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读 自然段。第二课时。一 复习。一 二段。指名朗读。一 二自然段，说说每段大意。二 感悟第。三 四自然段。窗前的一大片草...

人教新课标 三年级语文教案金色的草地

最新版。人教新课标 三年级语文教案金色的草地。课题教学目的。通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来重的快乐，增强观察自然，了解自然的意识。学生通过读书感悟课文内容，通过讨论理点解和体验课文所要表达的思想感情。2 金色的草地。课型。新授。第 1 课时。知识 结合课文...