金色的草地教案教学设计二（2课时）
知识与技能目标：
1.认识11个生字，学会"弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、随"并正确书写；正确读写"开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢"；
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
情感态度价值观目标：
激发学生善于观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识；
过程与方法：
收集资料，自读识字，表演揣摩兄弟两人的心理神态，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进而**性地发现草地变色的原因，真实体验大自然给人们带来的快乐，增强观察自然，了解自然的意识。
教学重点。通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然，了解自然的意识。
教学难点：初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
教学准备：布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的**或亲自观察一下。教学课时：2课时。
第一课时。一、激发兴趣，导入课题。
同学们见过草地吗？它们是什么颜色的？（指名学生回答）今天，老师将和大家一起学习〈金色的草地〉，板书课题，学生齐读课题。
二、据题置疑。
看到这个题目，你想知道什么？（让学生自由提出问题，能解决的，让学生进行回答，不能解决的，留在学文时解决）。
三、分小组自学，初步了解课文内容。
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？
四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。
3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）4、检查自学情况。
1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？
师生共同解决困难，教师相机指导理解"开心、一本正经、揪掉、合拢"，可让学生做一做相应的动作，重点理解"合拢"。
2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。
3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。
检查学生可前搜集有关蒲公英的资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？有什么不同之处。
教师简单介绍蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头状花序。(4)本课生字较多，要鼓励学生采用多种方法进行记忆。
要指导读准字音，如"蒲、傍"，识字要与词语的学习结合。
四、回顾总结。
引导学生总结本课学了哪些知识，并带领学生复习一下重点的内容。
第二课时。一、研读课文，体会情感第一自然段。
1、为什么草地会是金黄色的？
1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。
2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。第二自然段。
3）1、同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。
4）2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件**蒲公英四处飘散的样子。
5）3、师生评一评，相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。（6）4、再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。（7）5、一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。
8）6、一起在读一读本段最后一句，理解“引人注目”一词。第三自然段。
1、指名一生朗读，看看你发现了什么？自由说。2、出示填空题：
蒲公英的花就像可以早晨，花朵---是---草地是中午，花朵---是---草地是傍晚，花朵是---草地是1）同桌互相说一说。
2）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。3、齐读本段。第四自然段。
齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法？（理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉？）
二、小结：学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊？三、机动：摘抄好句子，听写与基础训练练习。
冀教版小学三年级语文上册《金色的草地》教案
教学目标 知识与技能 1 认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。过程与方法 1 通过多种方式理解文中的重点词语。2 让学生在感情朗读 表演 交流中体会 感悟语言文字，理解课文内容。3 鼓励学生与生活实际相联系品位语...
人教版三年级语文上册16《金色的草地》教学实录
16金色的草地名师教学片段实录。抓住典型语言，感悟蒲公英变色的秘密 教学重点 师 作者是如何发现草地变色的秘密的？生 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。师 这段话里有三个表示时间的词语，你能找到吗？生 起得很早 ...
小学三年级上册语文 《金色的草地》说课稿
小学三年级上册语文 金色的草地 说课稿。今天我执教的是义务教育课程标准试验教科书语文三年级上册的 金色的草地 一课。本课是以 色彩 为主题的第一单元的第二篇课文，本课主要讲了 我 家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，我 和 弟弟 总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我...