三年级下册体育教学计划

三年级下学期体育教学计划。

北城完小杨波。

一、班级学生情况分析。

本班共51人，其中男生26人，女生25人。我班的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不够成熟，肌肉力量和协调性较差，但想象创造力丰富，学习兴趣易激发。根据前一学期学学习的情况来看，我班学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

二、教材分析。

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。

即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

（3）、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）、借助更多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

三、教学目标。

1、努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去**，去理解，去发现、去创造。

2、将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难，体验运动乐趣。提高运动技能，培养健康愉快的生活态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

3、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列队形的练习。

4、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

5、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

6、用速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

四、教学措施。

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

五、教学进度表。

2023年3月1日。