苏教版三年级语文上册习作6教案。
苏教版三年级语文上册习作6教案1
苏教版三年级语文上册习作6教案，是江苏教育版三年级语文教案，本教案由word软件制作，文件大小为8k，创作者将在文件内注明，已被网友**次，受欢迎程度为级。
苏教版三年级语文上册习作6教案2
教学要求】：
按一定的顺序，仔细观察一种自己喜欢的文具。
把文具的特点和用途写清楚。
教学重点难点】：
重点：把文具的特点和用途写清楚。
难点：观察要有顺序，叙述要有条理。
请前准备】：
一件文具及其介绍的范文。
好词语表。（表现力强的词语）
教学过程】：
一、创设情境，激发兴趣。
请若干同学佩戴文具的头饰，兴高采烈地走上台来。
师述：同学们，文具宝宝向我们走来了，我们欢迎各位文具做简单的自我介绍。
各文具介绍自己的特点和用途。师生同鼓掌。
教师摘下学生的文具头饰贴在黑板上。带领学生读文具名。（出示好词语）
二、交流启发，确定对象。
同学们，你最喜欢的文具是什么呢？教师见机板书文具名称。
在我们的学习中，每天都离不开文具，这些文具（指板书）都是我们的好朋友。
三、绘制头饰，准备介绍。
以小小组为单位，请一位同学绘画文具头饰，另外三位同学准备一份文具的自我介绍。
你愿意把你喜欢的文具画下来吗？观察你的文具，再模仿书的上插图，可想象画上眼睛，嘴巴等，配上合适的色彩，比比谁画得最漂亮。
评议：同学们把这些文具的形状画得很准确，颜色也很鲜艳。我们在写的时候，也要写出来。
把你画的`文具粘在纸条上，戴在头上，看看你做的头饰是否最适合你自己。
同时，请另外三个同学为小组的文具头饰准备一份自我介绍。注意：要介绍清楚它的形状、颜色方面的特点以及它的用途。
四、出示范文，指导写作。
学生自读例文《钢笔刨刀》，想一想，铅笔刨刀是从哪几方面介绍自己的。（外表和用途）
指导写文具的外表：（
的ｘｘ的ｘｘ
的ｘｘ从外表看，我是（，我有（
、（，看上去（
啊！练习写文具的用途：句式练习。（只要就）
练说，指名说，评议。
合作编写，交流汇报。
评议最佳文具头饰奖。
五、自主创作，互评互改。
自主命题。教师指导命题方式：
直接以事物名称命题。
以事物特点命题。如“我爱语文书”“我有一个小书包”等。
自主编写。交流评价。同桌之间交换习作，互批互改，教师参与讨论。
苏教版小学三年级语文上册《习作6》教案
习作6教学目标 一 基础目标 通过学习例文，初步体会写一种文具的要领 抓住事物的特点 能仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说再写下来 把话说完整，写清楚。二 发展目标 在教师的帮助下，学习动用眼鼻手脑等器官进行观察 学习通过与常见熟悉的事物进行比较的方法，把文具的特点说清楚。三 ...
三年级上册语文教案习作6苏教版
课题 习作6 教材类型 苏教版所属学科 语文 第五册主备教师 教案内容 教学要求 1 按一定的顺序，仔细观察一种自己喜欢的文具。教学调整 2 把文具的特点和用途写清楚。教学重点 把文具的特点和用途写清楚。教学难点 观察要有顺序，叙述要有条理。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。1 请几名学生佩带文具首...
三年级上册语文教案习作6苏教版
课题 习作6 教材类型 苏教版所属学科 语文 第五册主备教师 教案内容 教学要求 1 按一定的顺序，仔细观察一种自己喜欢的文具。教学调整 2 把文具的特点和用途写清楚。教学重点 把文具的特点和用途写清楚。教学难点 观察要有顺序，叙述要有条理。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。1 请几名学生佩带文具首...