小学三年级上册体育教案

发布 2020-11-25 11:56:28 阅读 1595

小学三年级上册体育教案范文(二篇)

《单跳双落》】一、课的设计思想。

以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的**能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。二、本课特点。

1、体现新课程精神,开发课程资源,在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方式,通过合作学习让学生建立合作概念,树立合作意识,形成合作行为。三、学练目标:

1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力,帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

3、通过游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。四、学练过程设计:

1、游戏《找朋友》,激趣引入。2、集体练习搏击操,热身练习。

3、体验:教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习:

1)同学通过老师的示范,在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子(2)体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心,放松练习。五、单元教学目标:

了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

《立定跳远》】一、指导思想。

根据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分发展学生的思想能力;充分发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。二、课的构思。

本课在设计上,从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点,选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容,以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫,全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题,教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是。

捉害虫的能手,也是跳跃的能手”,但它们的本领不是天生具有的,它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高,进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度,接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”,让学生在学与玩中掌握技能技巧,同时培养学生的环保意识。

整堂课为了让学生扮演真正的主角,教师处处让学生当好学习的主人,始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生,“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。三、具体教学目标。

一)认知目标:让学生掌握立定跳远的技术。

二)运动技能目标:两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地。

1、通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩。

2、发展学生的力量、灵敏性和协调性,培养学生的目测力。(三)情感目标。

1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力。3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

四、教学流程。

队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

三年级体育课教案 小学三年级体育教案

武汉市江岸区育才第二寄宿小学。三年级体育课教案。水平 二 班人数 40人。任课教师 龚丽君。教与学目标 1 让学生体验体育活动的乐趣,培养学生积极参与的态度和行为。2 学会持轻物件的抛掷方法,发展学生的投掷能力。3 学会 对角接力 的游戏方法,发展学生的奔跑能力。4 培养学生与同伴合作相互配合的良好...