unit 6 i like…
第一课时。一、 教学目标：
1．掌握我们经常吃的四种水果（apple orange pear banana）
2．学会如何用水果招待客人。
二、 重点、难点：
1、i like apples.(我喜欢苹果)
i’d like bananas(我想要香蕉)
2、h**e some juice , please.
三、 教具准备：
1、 师生共同准备实物（苹果、桔子、香蕉、梨），配套的单词卡片。
2、 录音机及配套磁带。
四、 教学方法。
1、听、说、读、游戏相结合。
2、利用实物模拟表演。
五、 教学过程：
一）greetings：
teacher and students sing an english song 《good morning》together .
二) go over：
1、 h**e free talk:
t: hellozhang xin : hello!
t: good morning! jiang xin: good morning!
t: what’s your name? yu miao: i’m yu miao.
2、(1)师拿学习用品，生反应：a pen , a pencil, an eraser,…师板书：a pen an eraser
2)师把灯打开，问：谁能很有礼貌地叫别人把灯关上？很多学生举手，叫毕斯琪说，师板书：
turn off the lights, please. 重点领读：please.
师说：请开窗。 李文晓：
open the window, please.师说：请关窗。
李京：close the window, please.
三）study the new knowledge：
师边拿水果边说：今天我们重点学习如何用水果有礼貌地招待客人。
1、师拿出水果盘，里面装有（an apple , an orange , a pear , a banana ）师逐个举起时，都有会说的同学，他们说，老师板书：apple , orange , pear , banana .师接着说：
“看，每种水果都是一个，现在仔细听：一个苹果（an apple）再拿桔子an orange , a pear , a banana. (师说两遍之后)，师把水果放手里，叫单个学生起来说，然后，师板书：
an 和 a 领读：an apple an orange a pear a banana 叫小老师到前面领读，同桌检查帮助。
2、师拿出四种水果的单词卡片，重点认读单词（先看图读，再认读单词），可拿两张卡片前后随便交换，学生快速反应。
3、水果盘里每种水果放两个以上，重点练习单、复数：apple—apples orange—oranges pear—pears banana—bananas
师拿水果，同桌一块儿起来说）
4、(1)师指这么多水果说：“这么多水果，老师喜欢吃什么水果呢？然后自然自语地说：
“i like apples . i like bananas .倪佳伟马上起来说：
“i like pears .”接着又有同学起来说： “i like …(找。
四、五个同学说的同时，师板书：i like apples .（我喜欢苹果）
看看你的同伴喜欢吃什么水果？同桌互相说：i like …
(2)师：同桌一对起来说：i like…同学们听听他们喜欢的水果师不是一样的？
5、（1）师拿起一个苹果，假设招待客人，老师说：an apple? 喜欢吃的同学举手，老师帮助他们说：
“yes , please . i like apples.然后，换成桔子：
“an orange ?喜欢的同学全部起来说：“yes , please .
i like oranges .依次再拿起香蕉、梨，让学生回答。
（2）师说：“老师是你们的客人，谁来招待一下老师？”于伊飞：
“an apple ?”师说：“no , thanks .
i’d like bananas .”师再慢慢地说一遍)，接着，找。
三、四个同学用：“an orange ? 招待，老师说：
“no , thanks . i’d like …”让学生感觉：i’d like …(我想要…),接着让学生起来说，老师板书：
“i’d like bananas(我想要香蕉)。
（3）师拿出水果盘：an apple?现在喜欢的同学会说：
yes , please .i like apples不喜欢苹果但想要别的水果的同学会说no , thanks . i’d like pears.
…（4）小组利用所拿的水果，开始招待客人。
6（1）让学生到门外敲门学习：come in , please .(请进)，同桌模拟互相练习。
（2）学习：thanks .—you’re welcome .（同桌假设还东西，互相练习）。
四)strengthen the new knowledge：
1、师生共同回想所学的四种水果和重点句子。
2、听录音，模仿语音语调。
3、老师先和学生示范表演一遍如何招待客人，然后小组自己练习。
五）homework :
1、listen to the recording about this text .
2、use the knowledge in their everyday life .
第二课时。一、 greetings:
师生唱歌相互问好。
二、 go over :
教师请部分学生上台分别扮演小主人与客人，表演上节课所学内容。
三、 study the new knowledge :
1.利用实物、卡片学习：juice milk cookies 然后，同桌、小组互相帮忙纠正。
2.学习：h**e some juice , please .
教师拿出果汁，做出请别人和果值得动作对着许炜晨说：h**e some juice , please .许炜晨明白了意思，教师引导她回答：
thanks , i like juice .或 no , thanks .教师继续拿出牛奶或饼干，说：
h**e some milk , please . h**e some cookies , please .逐渐有学生会模仿教师拿着各种食物向大家发出邀请，学会说：
h**e some …,please .然后同桌之间拿出食物互相请对方吃。
3．学习：thanks –you’re welcome.（谢谢不用谢）
告诉学生这两句话外国人经常说，别人帮了你的忙或者还东西的时候经常说，中国是礼仪之邦，练习之后，引导学生要懂礼貌。
四、 strengthen the new knowledge:
1.同学们一块儿回想本单元学过哪些重点句子。
2.听录音，模仿跟读课文中的对话。然后小组自学，教师示范正音，学生跟读。
3.师生一起表演本对话，然后四个人一小组进行分角色表演，一人扮演小主人，其他三人扮演客人，可根据实际情况将课文中的食物变换。
4.进行班级表演赛：看看谁能扮演一个最热情的小主人，谁最有礼貌。
五、 homework:
1.听课文示范录音带。
2.利用所学的知识招待自己的客人。
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