第10课水和水蒸气。
1， 妈妈做饭的时候，小民发现锅里的水少了，水**去了？
答：水蒸发了，变成了水蒸气。
2， 酒精灯的使用方法？答：（1），向酒精灯内添加适量的酒精。（2），用火柴或打火机点燃灯芯。（3），用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。
3， 使用酒精灯需要注意什么？答：（1），酒精易燃，避免将酒精洒到外面。（2），使用完要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
4， 水在加热时温度（上升）当温度上升到100摄氏度时水开始沸腾。水沸腾时烧杯内有大量的气泡产生，烧杯里的水在减少。
5， 实验名称：水**去了。
实验材料：铁架台，酒精灯，烧杯，玻璃片，陶土网，
实验过程： 将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块玻璃片盖在烧杯上面，（注意，不要盖的太严）10秒后，拿开玻璃片，观察。
实验现象：玻璃片上出现了很多小水珠。
实验结果：烧杯中的水加热变成水蒸气，水蒸汽遇到冷又变成了小水珠。
6，液态水在一定的条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定的条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。
7，醋沸腾时有哪些现象？答：醋沸腾时，会不停的翻滚，同时会冒出大量的蒸气，醋会减少。
第11课冰和水
1，水在（0摄氏度）时开始结冰。
2，（冰和水）共存时，水的温度是0摄氏度。
3，试管中水温在逐渐降低，在（0摄氏度）时水会结成冰，在结冰的过程中，水的体积会（增大）
4，水结冰的过程中，温度一直保持（0摄氏度）直到完全结冰，温度才开始下降。
5，水在水在（0摄氏度）时开始结冰，冰在（0摄氏度）时可以融化成水，在融化过程中，温度保持（0摄氏度）不变，直到完全融化成水后，温度才会开始升高。（水和冰）是同一种物质。
6用哪些方法可以加快冰的融化？
答：1，可以把冰敲碎，能加快冰融化。2，不断的搅拌可以加快冰的融化。2，往冰中撒盐可以加快冰的融化。4，加大火可以让冰快速融化。
6， 冰是（固体，透明的）水是（液体，透明的），冰会浮在水面上，冰的密度小于水。
第十二课热胀冷缩。
1，瘪的乒乓球怎么能恢复？
答，把乒乓球放进热水里，利用空气热胀冷缩的性质，把乒乓球复原。
2，气体变热后体积（膨胀），气体变冷时体积（收缩）。气体具有热胀冷缩的性质。
3实验：液体热胀冷缩。
实验材料：锥形瓶，水，烧杯，红墨水， 有细管的塞子。
实验过程：1在锥形瓶中倒入一些冷水，滴入红墨水，用手捂住锥形瓶，观察记录液面高度。2将锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，观察液面高度。3，在瓶口塞上带有细管的塞子，观察。
实验现象：加热后，锥形瓶的液面升高。
实验结论：液体有热胀冷缩的性质。
4，(醋，橙汁，食用油)也会和水一样，有热胀冷缩的性质。
5，实验：固体热胀冷缩。
实验材料： 一个铜球，一个铁环，（铜球刚好能从铁环中穿过）酒精灯。
实验过程：1，铜球刚好能从铁环中穿过。然后用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。
2，将加热后的铜球放在铁环上面，看能穿过吗？3，过一段时间，再把铜球放在铁环上。观察能穿过吗？
实验现象：铜球加热后不能穿过铁环，铜球冷却后又能穿过铁环了。
实验结论：铜球受热后，体积膨胀，遇冷后体积收缩，固体有热胀冷缩分性质。
6，热胀冷缩在生活中的应用有哪些？
答：1，利用酒精热胀冷缩的性质，制作温度计。2路面留有缝隙，防止路面热胀冷缩。
3夏天的轮胎的气要适当少一些，防止气体热胀冷缩。4，夏天架电线不宜太紧，防止冬天热胀冷缩把线拉断。
三年级科学上册知识点
班级姓名 认识常见动物的几种类型。如昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类。知道水能溶解一些物质。欣赏自然界水体的美丽。意识到水与生物的密切关系。能用一定办法证明空气的存在。了解人类对空气性质的利用。知道空气对生命的意义。水变黄了，是因为茶叶中的一些成分均匀地分散到水里，即溶解了 而茶叶还在是因为...
三年级科学上册复习知识点 20191211
第一单元 水 知识点。第一课 水到 去了 1.水的三种形态 固态 冰 液体 水 气态 水蒸气 三态之间可以相互 化 2.水是一种 液体 没有固定的 形状 但有 一定的体积 3.水变成水蒸汽跑到空气中的过程叫 蒸发 4.煮食物冒得白汽不是水蒸气，是水蒸气凝结成的小水珠。5.水和水蒸气的相同点和不同点。...
三年级科学上册复习知识点汇总
第一课玩具里的科学。1 爱因斯坦说过 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物提出 为什么 是我们解决问题 走向创新的起点。2 科学 六个要素 提出科学问题 进行猜想和假设 制定计划，设计实验 观察与实验，获取事实与证据 检验与评价 表达与交流。3 为什么肥皂水能吹出泡泡呢？答 这是因为...