2、 动物具有的共同特点：⑴生活在一定的环境里；⑵会运动；⑶需要食物维持生命；⑷会排泄废物；⑸会对外界刺激做出反应；⑹会生长发育；⑺会繁殖后代。
3、 人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁育、繁殖，最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。
4、 人、动物、植物、有生命的物体之间的关系。
我们周围的材料》知识点。
1、 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、橡胶、砖和陶瓷等。
3、 材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列是：金属＞塑料＞木头＞纸。
4、 金属的特点：具有易传热、能导电、有良好的延展性、有金属光泽、坚硬等特点。常见的金属有金、银、铜、铁、铝等，常见的金属制品：小刀、剪刀、锅、铁锤、铁钉等。
5、 韧性：指物体在受力变形后，不易折断的性质。塑料具有不易分解、韧性好、耐腐蚀、防水、不导电、不耐高温等特点。韧性从好到差排列：塑料＞铁片＞木条。
6、 塑料是从**中提炼出来的，在自然条件下不容易分解，会造成环境污染，但是许多塑料可以重复利用。常见的塑料制品：雨衣、塑料袋、矿泉水瓶、插座、塑料管等。认识循环利用标志。
7、 吸收性：指材料对水的渗透能力。吸水能力：纸＞木头＞塑料、铁。
8、 蔡伦——造纸术。纸是由纤维组成的。
9、 不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。
10、木头的特点：比较坚硬、承重力大、能浮在水面上、有条纹、容易加工、有一点的柔韧性等。
11、比较材料的特点：⑴比较硬度：用刻划的方法，观察留下的痕迹。
若能在另一种材料表面划出痕迹，就表示它比较硬，反之则可能硬度相同或较小。⑵比较柔韧性：在相同长度的不同材料的一端，各挂上相同的重物，观察弯曲程度。
弯曲程度越大，材料柔韧性越好。⑶比较吸水性：用滴管在材料的表面滴上同样多的水，观察吸水的速度。
吸收得越快，吸水性越好。⑷比较沉浮：把实心的材料放入水中，观察沉浮。
12、砖是用黏土烧制而成的，黏土是松软的，用黏土制成的砖坯很容易碎裂，砖烧过后就变得很坚硬。陶瓷是用一种特殊的黏土烧制成的。
13、像木头、黏土、棉花、皮革等我们可以直接使用的材料叫做天然材料；像塑料、砖、陶瓷和橡胶等人们加工制造的材料叫做人工材料。
14、有些材料可以**后再利用，有些材料却不能。
水和空气》知识点。
1、 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的相同点和不同点。
固体、液体和气体的相同点和不同点。
2、 水和食用油。
3、 液体都会流动，流动的快慢与液体的黏稠度有关。流动从快到慢：水＞油＞洗洁精。
4、 液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。测量液体多少的工具是量筒，液体体积的单位是毫升、升，用字母ml、l表示。
量筒的使用注意事项：⑴测量液体时，量筒必须放平稳；⑵视线要与量筒内液体的凹液面的最低保持水平，然后读出液体的体积数。
5、 水和空气。
6、 空气占据一定的空间，占据的空间大小是可以变化的，打气筒、篮球等利用了压缩空气的原理。空气是有重量的，可以用实验证明。
科学知识点三年级上册
三年级科学上册知识点梳理。第一单元 认识空气。1 粉笔 水等物质都需要占据空间。2 空气也需要占据空间。3 空气占据的空间可以被压缩，压缩的空气具有弹性。4 篮球 足球 自行车胎 压缩玩具 喷水壶等都利用了空气可以被压的特征。5 空气性质 空气占据空间 可以被压缩 有质量 可以流动 热空气上升冷空气...
三年级上册科学知识点
姓名。第一单元 植物 1.大树的整体形态一般由 树冠 树干 树根 组成，器官包括 根 茎 叶 花 果实 种子 六个部分。2 科学观察中，一般不用尝的方法比较物体。3.观察较小的物体的工具有 放大镜 测量液体多少的工具是 量筒 观察大树粗细的工具有 绳子或尺 观察非常细小的物体的工具有 显微镜 观察远...
三年级科学知识点
三年级上册知识点。一单元。一 填空 1.科学观察的基本方法有 听 闻 尝 摸 和量等。2.植物的叶一般由 叶片 和 叶柄 组成，叶片上有 叶脉 3.像樟树这样的植物叫 木本 植物，它的茎叫 木质茎 4.植物按生存的环境不同，可以分为 水生植物 和 陆生植物 5.水葫芦和狗尾草的相同点 生长需要 水分...