《海底世界》第二课时习题。
基础题。一、给下列形近字组词。低()私()底()和()汪()肌()旺()饥()旅()甲()旋()由()二、根据解释写出词语。
1.形容波浪互相撞击，多用于形容浪很大。()2.偷偷地背地里小声说话。()
3.用汽笛、喇叭等发出刺耳声响，进行通知。()4.蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。()三、给加粗的词语找近义词。
1.当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。()
2.海底是否一点儿声音没有呢？()四、用“√”画出括号里恰当的词。
1.当海面上(微波荡漾波涛汹涌)的时候，海底(果然依然)是(宁静幽静)的。
2.海底动物吃东西的时候发出一种声音，(行进行动)的时候发出另一种声音，遇到(危急危险)的时候还会发出(警惕警报)。综合题。
五、句子加工厂。
1.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。这是一个(
句。请你也仿写一句：
2.海底的动物常常在窃窃私语。用。加。点。
的。词。语。写。
句。子。
3.()你用上特制的水中听音器，()能听到各种各样的声音。(填上恰当的关联词语)提高题。
六、课外阅读。
蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声……
我家门前的海，像一面明亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。
真有趣！仰着头，天变成一个倒过来的大海。那云，就是翻滚奔腾的波涛；那鸟，就是结群洄(huí)游的鱼……
还有声音哪！
我就生长在这蓝色的透明的世界。
这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽遐(xiá)思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……
因此，人们都说渔家的孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声音……1.给短文加个题目写在文前的横线上。
2.短文第2自然段运用了___和___的修辞方法，突出了大海的特点。3.根据意思写出短文中的词语。(1)遐想。()2)光亮而透明。()
4.短文中省略号后面还有很多话要说，请你选择其中一处，接着写一写。
参***。一、低头底层汪洋旺盛旅游旋转私自和气肌肉饥饿甲方理由。
二、1.波涛汹涌2.窃窃私语3.警报4.蕴藏三、1.惊涛骇浪安静2.真的。
四、1.波涛汹涌依然宁静2.行进危险警报。
五、1.设问恐龙是卵生的吗？是的。2.上课的时候，我们要认真听讲，千万不要在下面窃窃私语。3.如果就。
六、1.蓝色的海2.比喻排比透明鲜亮3.(1)遐思(2)晶莹。
4.给了我无穷无尽的快乐，给了我色彩斑斓的梦想……(答案不唯一)
苏教版语文三年级下册海底世界
1 导入。1 孩子们，上课前我们来热热身，来一场诗词朗读大赛，谁想来挑战？读完后你发现了什么？都与大海有关 2 大海是美丽的，是令人神往的，你能用哪些词来描述大海？你可知道，大海深处是什么样的吗？今天，我们就来当一次潜水员，一起潜入海底，去探索那奇妙的海底世界吧！4 板书课题 22 海底世界 师认真...
苏教版小学语文三年级下册《海底世界》教学设计
课题 22.海底世界。教材 苏教版小学语文第六册。教学目标 1.知识与技能 学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.过程与方法 学法引导，深入理解课文，加深感悟。3.情感态度与价值观 感知海底的景色奇异 物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点 难点 1.教...
苏教版小学语文三年级下册《海底世界》优秀教案第一课时
海底世界 第一课时教案。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课十个生字，绿线格里的9个字只识不写。理解 窃窃私语 并能用 窃窃私语 造句。3.初步了解文中打比方 列数字 作比较等说明方法的好处及首尾呼应等的写法。4.感知海底世界的景色奇异 物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教...