《孔子拜师》教学设计。
教学分析一。教材分析。
这篇课文是介绍伟大教育家思想家孔子的，以前的教材中基本没有。这说明现在又重视传统文化了，也确实是这样，我们现在有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。所以，上这一课，也便给它增加了许多内涵：
要让学生了解孔子拜师的事情，也要补充关于孔子的生平的，关于孔子的《论语》的。课文比较简短，也比较通俗，有几个词语，如风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆及止境等理解有一定的难度，要在课堂教学时有机渗透。
文章的重点内容“孔子拜师”很突出，线索也很分明；而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清晰。所以，可以两课时分别解决。二。学习目标。
1.读通课文，了解孔子拜师的故事；体会孔子和老子的品行。2.阅读课后的选做题与资料袋，并通过补充其他资料，加深对空子大家的了解。
3.会读6个生字，会写12个生字，理解掌握14个词语及一个含义比较深刻的句子。三。阅读主线索。
第一课时：通过对重点词句的朗读、想象及补充资料的学习，体。
会孔子拜师的诚心。
第二课时：体会老子收徒的热心。
教学重点：第二自然段，体会孔子拜师的诚心，尤其是他克服重重困难的词句。
教学难点：“学习是没有止境的。”这句话的含义。
五。教学理念：将课外阅读有效地渗透在课内阅读中，增加学生课堂阅读量。六。课前准备。
多**课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。②自制生字词卡片。
学生自读课文，记下疑问第二课时一。复习导入。
1.出示生字词，请生带读。
2.师：请同学们读课文，想一想：课文是按什么顺序来写这个故事的？二。自主研读。
师：孔子和老子有什么样的品行呢？请生默读课文想想他们的品行。合作交流。
1.自主阅读，用“——划出孔子好学的句子，用“。。圈出重点词语。
2.交流。板块一：“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”
1）你能从哪些词语中体会孔子的诚心，圈一圈，读一读，说一说。
2）交流：用比较的方法，从体会“风餐露宿”“日夜兼程”“终于”等词，体会孔子的好学3）指名读，齐读。
孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1）自读，体会到了什么？
2）选择其中的一句话，感情朗读。自读。指名读。3）理解“学习是没有止境的。”的这句话。联系课文，联系自己实际谈感想。
板块三：“从此，孔子不离老师左右，随时请教。”1）围绕着前一句想象说话。2）教师补充资料。研读老子的品行。
师：请同学分角色朗读二三两个自然段。一人读叙述部分，另外两人分别读老子和孔子的话。感受他们的品行。重点研读“迎候”与“毫无保留”两词。
2、师：从这个故事中，你们受到什么启发呢？请让我们再读读。
课文，想一想从中受到什么启发？三、拓展，深入感悟。
孔子一生为我们后人留下了无数的精神财富。单单他一生的言行，被他的**记录下来，变成了一部书叫《论语》，对后世影响很大。我们一起来积累一下他的名句：三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说乎？温故而知新。四。作业设计。
1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。2、办一期“走近孔子”的手抄报。3、做一做“孔子书签”。
板书设计：17、孔子拜师好学谦虚有礼乐教教学反思：
学生对于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我师”这样的名句，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热情。课后也抄写一些孔子的语录给学生背背。学生的自学能力得到了一定的培养，但是还有一些孩子没有形成，所以，像划句子这样简单的学习能力，还需要对学生巡视指导。
语文人教版三年级上册《孔子拜师》教学设计及反思
孔子拜师 教学设计及反思。一 说教材。孔子拜师 是小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，本单元以 灿烂的中华文化 为专题，孔子拜师 介绍代表了中华传统文化的两位大师孔子和老子，春秋时代思想家的求学故事在今天仍熠熠生辉，教育学生懂得尊师好学的哲理，并以孔子为榜样，善于学习，乐于学习。这是本...
语文人教版三年级上册孔子拜师课后作业
孔子拜师课后作业。一 用 选正确读音。1 跟您学习，一定会大有长 zh n ch n 进2 人们也敬佩他们的品行 x n h n 二 形近字。闻 仆 闷 镜 简 扑 阅 境 三 近义词。闻名 大概 连忙 迎候 长进 敬重 四 找出下面句子中的一对近义词。1 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行...
人教新课标 三年级语文上册《孔子拜师》教案
孔子拜师 教学设计。一 跨越时空，走近伟人。点击奥运开幕式活字印刷 和 的课件，再出示孔子画像，交流资料和简介孔子。教师指着孔子的画像 奥运会是全世界人民的盛会，为什么融入孔子的人文理念 和为贵 学生可以根据自己的了解和收集的资料进行交流。教师针对情况作以下补充 孔子是中国古代伟大的思想家 政治家和...