《孔子拜师》教学反思。
《孔子拜师》这节课，基本是按照备课思路进行的，从导入到新授再到重点突破。反思自己的教学，有成功也有不足，以情境教学开始，将学生带入高山流水，探访圣人的意境，了解孔子，但是在设计提问局限了学生的认识。
接下来检查预习，在初读课文之后，检查词语的掌握情况，列出了本课词语，量比较大，检查的遍数比较多，重点词语没有突出看，平均用力，浪费宝贵的课堂时间。
在研读课文学习时，我基本上能通过把握一段话中重点句，重点词语来指导学生学习体会。例如第一段抓住“远近闻名、不够渊博”，第二段抓住“风餐露宿、日夜兼程、终于”指导学生体会，孔子的谦虚好学、为求学不怕吃苦的精神。在体会之后，再次引导学生通过朗读，读出自己的体会。
这样，既重视词句训练的要求，又通过词句的学习，进一步进行朗读的训练，收到较好的效果。但限于备课思路，而没能很好的关注学生学的状况，并根据学生的学习状况，做出适当的调整，来以学定教。
同时，今天的教学中有些内容的设计，变化不足。例如让学生“演一演”上，学生的动作、语言不到位，只顾指导，忽略了学生对文本的进一步体会和把握上，挖掘教材深度不够，只按照教学设计走，没有更好的结合实际，有些地方费时太多，以至于时间不够用。我想，今后在教学中，我一定要多从学生学的角度设计教学，灵活掌握教学，真正为学生的学习服务，使学生在学习中有所收获。
通过本次磨课，更加认识到教学中更要随时关注学生的学习状况，并根据学生的学，恰当的调整教学策略，真正做到为学生的学习服务。
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学反思
教学反思。回顾 孔子拜师 这堂课的教学，觉得有成功更有不足，反思整个教学过程，基本是按照备课思路进行的，从导入到新授再到重点突破。三年级的学生对中国的传统文化了解甚少，所以上课前，布置学生搜集有关孔子 老子的资料，对他们有初步的了解。孔子拜师 自然从孔子的名言开始，今天老师给同学们带来几句名言，三人...
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学反思
孔子拜师 教学反思。这篇课文讲述了我国古代著名思想家 教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学 孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦 爱护晚辈的品行，课文还渗透了 学无止境 的精神。这次研修主要是对信息技术与课堂教学的整合与运用，所以我从这个方面来反思一下这节课的教学。课堂上我注重学生对课文的理解...
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学反思
孔子拜师 教学反思。课堂需要反思，有反思才有进步，上完 孔子拜师 以后，心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评，我做了以下两方面的反思。首先，这堂课中闪光的有这么两点 一 情境中理解词语，帮助体悟情感。字 词 句的理解我们提倡在一定的语境中进行，不能脱离语言环境。这也是对学生一种学习能力的培...