《小虾》教学设计。
三年级语文教案教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
2、认识9个字，会写7个字。继续练习独立识字。
3、理解“洒落”、“通体”、“迅速”、“独自”、“追逐”、“舞动”、“一张一张”等词语在课文中的意思。
4、练习概括段落内容，学习先总后分的写法。积累并运用表示顺序的词语。教学重难点。
正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
课时安排2课时教学过程。
一、激趣导入。
交流收集到的小虾资料。二、学习生字。
1、老师出示生词，小老师教读2、同桌轮读并纠错。3、抽生读。
三、初读课文，读准字音，读通句子。
1、把生字带回课文中，小声读一次，不熟的地方多读几次。2、抽生轮读课文，纠正读音，理解词义较难的词语。四、归纳段意，理清课文层次。
第二课时。一、复习导入。
提问：课文先写了什么，再写了什么，最后有些了什么？二、精读课文。
1、把自己喜欢的句子勾出来，仔细地读一读，想一想你发现了什么。2、交流讨论。
1）、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的捎带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年吓。
生：“通体”就是全身的意思。从这几句我们知道了怎样区分才长大的吓和老吓。
师：这个小作者在这主要介绍了吓的什么？生：颜色与外观。
2）、生：我从小虾吃食那一段知道了虾子的警惕性很高，也很有趣。师请孩子分别表演一下吓吃食与休息玩耍的样子。男女生轮读第3段。
3）、生：我喜欢第4段。因为小虾发脾气时很有趣。
找出文中的三个很相似的四字词语。“一张一张”、“一翘一翘”、“一突一突”。自己照样子再说几个。三、学习如何把话写具体。
读读自然段，想象作者是怎样观察小虾的，我们可以学到什么？生：他主要写了小虾的动作，我们写作文时也可以用一些词语把动作写详细。
三年级语文教案 《小虾》教学设计及反思
三年级语文教案。1 认识生字8个，会写生字10个。本课生字有一定难度，如 缸 的部首是 缶 应指导学生正确书写 甚 的部首是 其 读音应注意 苔 读 t i 不读 t i 卵 读 lu n 不读 nu n 部首是 卩 书写时不能漏掉左半部分的 联系上下文了解漏过 空隙 撒落 甚至 青苔 钳子 猛烈 ...
三年级《小虾》教学设计
三年级 小虾 教学设计。三年级 小虾 教学设计。教学内容 三年级 小虾 教学目标 1 初步掌握塑料管的基本编织方法，了解其特性，学会编制小饰物 小虾。2 会使用基本的编制工具，如 剪子 镊子。3 在已学会的基本结 平结编的基础上进行创新编制，品味编制工艺的艺术魅力。4 在编制 实践中，体会发现与创新...
三年级语文小虾教案
课题课型教学内容。新授课。总课时。小虾两课时教材第23 24页。第一课时。授课人。1 学习本课生字词，会写7个生字，会认9个生字。教学2 能够正确 流利 有感情地朗读课文，整体感知课文内容。目标3 了解小虾的外形及生活习性。教学。重点通过学习，进一步了解小虾的特点。教学。难点激发学生细致观察小动物的...