三年级数学学科导学案。
班级课型。三（）课题新授课。
数字编码。课时。
主备人。曾琪。
审核人时间。
学习目标（含重、难点）：
1.初步学会数字编码的简单办法（教学重难点）2.通过日常生活中的一些事例，初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。
授课教师批注：
一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:
1）自学课本第77页内容1.我知道，邮政编码有（）位数字，前两位数字表示（），前三位数字表示（），前四位数字表示（），最后两位数字表示（）。
2.我的身份证号码是（），其中的数字（）是我的出生日期，我的性别是（），所以我身份证号码的倒数第二位是（）数。
3.小组讨论：要给班级中的同学排学号，应考虑哪些信息？
二、巩固规律，达标检测1.尝试给同学们排学号。
姓名丁小棋王奕飞。
年级四三。入学年份20092010
班级排序2801
学号2009040328220100301011班级性别31
女男。2.生活中，你还在哪些地方见到过有关数字编码的例子。
三、拓展分享，总结反思。
1.教（学）收获或未解决的问题。
2.作业（含预习）
选择一种感兴趣的数字编码，调查了解它的含义。
人教版数学三年级上册数字编码教案
数字编码。教学目标 1 通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察 交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。2 结合现实 有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。3 通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习...
人教版三年级数学上册数字编码教学设计
数字编码。一 教学目标。1 通过实践活动了解日常生活中数字编码的广泛应用，掌握编码。编排的规则，初步学会编码。2 通过对信息的观察 比较 分析 概括等数学活动，初步建立。编码思想。3 体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增。强学生应用数学的意识。二 教学重点 探索日常生活中数字编码的...
三年级数学实践作业《数字编码》
大学生对手工艺制作兴趣的调研。班级 姓名 图1 2 大学生购买手工艺品可接受价位分布。1.挑战自我。邮政编码有位，第 位表示邮局 第3位表示 第4位表示邮局 第 位表示投递局的代。码。2.小侦探。你知道犯罪分子的信息吗？3 优惠多。调研提纲 秘诀 好市口 个性经营。2 缺乏经营经验。6 你购买diy...