数字编码。
一、填空题。
1、邮政编码由（ ）位数字组成；前（ ）位数字表示省（自治区、直辖市）。
2、身份证号码中的生日码一共有（ ）个数字，是身份证号码中的第（ ）位至第（ ）位。
3、身份证号码中倒数第2为是（ ）码，单数表示（ ）双数表示（ ）
4、某人身份证号有三个连续号码看不清，出生日期为1981一6—16，补全他的身份证号码：2301031981（ ）67754。
二、判断题。
1、有一位公民的身份证号码是130226这是一位男性。（
***197805260316这个身份证持有人是一位女性。 （
3、小红的身份证号码是***27198407125821，小红是2024年9月8日出生的。
4、某人的身份证号码是220324此人是女性，出生日期为2024年3月18日。
三、选择题。
1、某小区有28栋住宅楼。小区为每家住户编了门牌号。“032401”表示3号楼2单元4层1室。小刚家住在15号楼3单元5楼2室，小刚家的门牌号码应该是（ ）
a、015352 b.153502 c.15352 d.153520
2、杨老师的身份证号码是420603杨老师的出生日期是（ ）
a.2024年10月26日 b.2024年3月19日
c.2024年3月19日 d.2024年2月6日。
3、邮政编码是由6位数字组成，前两位数字表示（ ）
a.投递局 b.县 c.市 d.省。
4、某人的身份证号码是320721到今年12月17日，这个人满（ ）周岁。
a.19 b.20 c.21 d.22
四、 解答题。
1、小光是试验小学一年级学生，他的编号是2003102361，表示2024年入学，一年二班，学号是36号的男生，则同校同班27号的女生小丽编号是多少？
1）说一说这个学校的运动员编号的编排有什么规律？
2）带有编号63061的学生是几年级几班的几号运动员？是男生还是女生？
3）小英是五年级二班的11号运动员，那么她的号码应该是多少？
3、下面是某小学部分学生学号登记表。请你找一找学号的编排有什么规律，然后根据你找出的规律给没有学号的学生编上学号。
参***。一、填空题。1、六两
3、性别男性女性。
解析：身份证号码中的第7至14位数字是生日码，一共是8位数字。身份证号码中所缺数字是月份和日期，所以应为0616 。
二、判断题。
解析：身份证号码中的倒数第2位是性别码，单数表示男性，双数表示女性。130226这个身份证号码的性别码是1，说明持有人是男性。
解析：身份证号码中的倒数第2位是性别码，单数表示男性，双数表示女性。13***197805260316这个身份证号码的性别码是1，说明持有人是一位男性。
解析：身份证号码中的第7至14位数字是生日码，一共是8位数字。小红的身份证号码是***27198407125821，说明小红是2024年7月12日出生的。
解析： 某人的身份证号码是220324200203184662，性别码是6，说明此人是女性，生日码是20020318，说明此人的出生日期为2024年3月18日。
三、选择题。
1、答案：b
解析：“032401”表示3号楼2单元4层1室，说明前两位数字表示楼号，第3位数字表示单元号，第4位数字表示楼层数，最后两位数字表示第几室，所以小刚家住在15号楼3单元5楼2室，小刚家的门牌号码应该是153502
2、答案：a
解析：身份证号码中的第7至14位数字是生日码，一共是8位数字。杨老师的身份证号码是420603杨老师的出生日期是2024年10月26日。
3、答案：d
4、答案：b
解析：某人的身份证号码是320721199712170804，说明这个人是2024年12月17日出生的，到今年12月17日，这个人满20周岁。列式为2017-1997=20岁。
四、解答题。
1.答案：2003102272
解析：小光是试验小学一年级学生，他的编号是2003102361，表示2024年入学，一年二班，学号是36号的男生，说明前四位数字表示是是入学年份，第5位数字表示的是年级，第位数字表示的是班级，第位数字表示的是学号，最后一位数字表示的是性别。所以同校同班27号的女生小丽编号只有学号和性别码和小光不一样，为2003102272
2、答案：（1）运动员的编号是这样的：第一位数字表示的是年级，第二位数字表示的是班级，第位数字表示的是序号，最后一位数字表示的是性别。1表示男生，2表示女生。
2）编号是63061的学生是六年级三班的6号运动员，是一位男生。
3）小英的编号应是52112
解析：（2）第一位数字表示的是年级，第二位数字表示的是班级，第位数字表示的是序号，最后一位数字表示的是性别。所以编号是63061的学生是六年级三班的6号运动员，是一位男生。
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三年级数学上册《数字编码》教学设计
三年级数学上册 数字编码 教学设计。教材简析 数字编码 是人教版三年级上册的一个综合实践活动。教材结合认数，在一年级上册 生活中的数 中已经出现了门牌号 车牌号等，让学生初步体会到数字编码在生活中的应用。本册教材再次选择 数字编码 的内容作为 综合与实践 的主题活动，让学生感受编码的广泛应用，探索编...
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检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容教学目标。第六单元。数字编码。教材第77 78页。总 13 课时第 13 课时。1 使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。2.通过观察 比较 猜测来探索数字编码的简单办法。3合作交流的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和...
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数字编码。一 教学目标。1 通过实践活动了解日常生活中数字编码的广泛应用，掌握编码。编排的规则，初步学会编码。2 通过对信息的观察 比较 分析 概括等数学活动，初步建立。编码思想。3 体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增。强学生应用数学的意识。二 教学重点 探索日常生活中数字编码的...