第一单元元、角、分与小数第1课。
课题。知识：
1、结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。
买文具。课型。
新授课。教学目标。
2、能认、读、写简单的小数。能力：
1、结合具体的购物环境能认、读、写简单的小数。情感：
1、会用小数表示元、角、分，感受小数与生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活。
教学重点教学难点教学方法学习方法教学准备课时安排。
能认、读、写简单的小数。
使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。
创设问题情境—建立模型—解决问题。
合作讨论法、练习法、
教师学生1课时。
多**课件，各个面值的人民币预习。
教学过程。一、创设情境。
二次备课。创设买文具的情境：同学们，新学期开始了，老师带领大家一起去文具店买学习用品，好吗？板书：买文具。
我们要带着什么去商店才能把文具买回来呢？生：钱。
我们在一年级的时候已经学过了元、角、分的知识，谁能说一说老师手里的钱是多少面额？学生复习元、角、分的知识。
现在请同学们跟随老师一起去商店里买文具。二、讲授新课1、认知小数。
引导学生观察“书橱”里陈列的文具。让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。谁知道这个“.”叫什么名字呢？
这个“.”叫小数点，是我们今天要认识的一位新朋友。
这个点很重要，如果售货员阿姨粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把3.50元写成了0.35元，会造成什么结果？
写成35.0元呢？3元5角就变成了3角5分了，35元。
像3.50，1.06，16.85，0.50这样的数，叫做小数。
观察这些小数我们可以发现所有的小数都是由。
）、（和（）组成的。生：整数部分、小数点和小数部分组成的。2、小数的读、写法。
1）谁能试着读出16.85这个小数？学生个别试读后教师范读。板书：16.85读作：十六点八五。（2）读一读。
2.4 10.33 8.05 20.00 4.135（3）谁能写出三点零四五这个小数？板书：三点零四五写作：3.045（4）写一写。
十点五零点零七三点。
八五三、巩固练习。
1、完成课本第2页试一试。学生独立完成，教师订正。2、课本第3页练一练第1题。独立完成后订正。四、实践活动。
1、课本第3页练一练第二题。
学生小组活动合作讨论并完成后个别汇报。五、小结。
1、本节课我们认识了一个新朋友，它是谁啊？生：小数。
2、拓展：课本《你知道吗》。
板书设计买文具。
元、角、分与小数像3.50，1.06，16.85，0.50这样的数，叫做小数。
16.85读作：十六点八五三点零四五写作：3.045
教学反思。
苏教版三年级数学下册第一单元第一课时
三位数除以一位数的口算。导学案。备课人 王清菊闫乃爱。班级姓名。1 我会用以前所学的方法探索出整百数除以一位数 商。学。是整百数 的口算方法，习。2 我能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进。目。行口算 标。3 通过本节课的学习，我能正确进行笔算。学习过程。一 探索口算方法。出示主题图和题目 ...
三年级语文下册第一单元第一课
一 看拼音，写字词。ji sh p xi ch ud i chu ng z o sh pi n q zh m n z w n y n 二 写出下列词语的近义词。创新 景观 弯曲 展现 三 填上合适的字。一 长城一 飞机。一 绸带一 桌子。一 运河一 红旗。四 比一比再组词 架折 驾析 篇绸 遍稠 五...
思品三年级第一单元第一课
第一单元 幸福家庭伴我成长 单元备课。本单元的设计思路 我们都知道儿童的品德的发展源自于家庭，儿童其他方面的发展也离不开家庭，家庭对于儿童的发展是十分重要的，而由于现代家庭结构的变化，绝大多数的学生都是独生子女，他们在家长的呵护下幸福成长，习惯了家长对于他们的付出，觉得这是应该的，甚至有的孩子会任意...