《陶罐和铁罐》导学案。
一、检查预习。
1、认读词语。
根据老师说的意思找词语：
把不同的人或事物混在一起来谈论或看待——相提并论软弱无能，不坚强——懦弱，近义词是：
轻视，瞧不起，不放在眼里。——轻蔑，近义词是：2、这个童话故事讲了一件什么事情？
设计意图：检查课前学生的预习情况，认读词语，读准字音，帮助学生理解重点词语的意思，了解故事大概，为进一步学习课文打下基础。)二、课中**。
1、铁罐是怎样奚落陶罐的呢？课文有很精彩的描写，请你们自学第1—9自然段，把铁罐奚落陶罐的句子划出来读一读，看谁读得好。
设计意图：力图抓住重点词“奚落”层层递进地展开教学。以找、读、评的方法来理解“傲慢”、“轻蔑”、“恼怒”等词和有关句子。
以读促悟，以悟带读。)2、面对铁罐这样一次又一次傲慢、轻蔑、恼怒的奚落，陶罐是什么态度？(生：
谦虚、争辩、友好、沉默……)3、分角色朗读：
童话故事中对陶罐和铁罐的语言和神态描写都非常生动，值得我们多读几遍，下面请同桌分角色读他们的对话，注意读出不同语气。读完一边后互换角色，再读一读。
分角色读(1-4小组，5-8小组)男女生分角色读。
4、许多年后的今天，陶罐和铁罐各有什么不同？5、通过学习这个故事，你明白了一个什么道理？三：课后拓展。
1、你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？我们在平时应该怎样与同学相处！
语文人教版三年级上册27陶罐和铁罐导学案
27.陶罐和铁罐 班级 姓名 一 先学导航1.这些词语我会读 骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋相提并论2.我会填课文内容。这篇故事主要写了国王御厨里有两只罐子，骄傲的 看不起 常常 他。两只罐子被埋在土里。许多年以后，陶罐被掘出土以后还是那样 而铁罐 二 重点研读。1 小组内分角色合...
人教版语文三年级上册27陶罐和铁罐
陶罐和铁罐教学设计。教学要求 1 能够熟练认读 陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素 等生字。在语境中进一步理解 奚落 轻蔑 等词语的意思。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文，特别是陶罐与铁罐的对话部分。3 感悟文章寓意，并将所感悟的寓意融入到 对文章的补白 以及各种特点的陶罐与铁罐的对话中。教...
人教版三年级上册27陶罐和铁罐》
27 陶罐和铁罐。班级。三年级教学思路组别使用人课时第二课时。1 理解课文内容，学会全面地看问题 懂得要多发现别人的长处，要正视自己学习目标的短处。2 积累表现陶罐和铁罐神态 动作的词句，培养学生的写作兴趣和能力。学习重点学习方法自主读书 汇报 交流 展示。知识链接与课文所讲道理相关的成语，如 尺有...