课题 ： 7.拉萨的天空》第一课时。
学习目标】1．我能掌握本课的9个生字，会读绿线内的生字。能理解由生字组成的词语。（重点）
2．我能正确、流利地朗读课文；理清文章脉络，了解课文主要内容。（难点）
3．我能初步感受拉萨天空的美，体会课文用词的准确、生动。
预习案】(约10分钟，赋10分) 。
一、独立完成下列练习：
认读下列生词，并为生词注音。
湛蓝映衬纯净雄伟
透亮对照明洁壮丽
**案】（约20分钟，赋20分）
完成下列问题】
1、 把你认为最容易读错、写错的生字词用笔圈出来，多读写几遍，并提醒大家注意。
2、小组内组织朗读课文，并相互正音。
拓展提升】 （约5分钟，本题赋10分）
初步朗读课文，拉萨的天空给你留下最深的印象是什么？
【检测案】（约5分钟，赋12分）
不翻资料，不看导学案，不交流，独立完成。
1、看拼音，写词语。
chún jìng shì xiàn chuāng lián
2、在正确读音下画“——
圣（shèng shèn）地河畔(bàn pàn ) 湛（zhàn zàn）蓝。
神（shéng shén）往忍（rěn rěng）心映衬（chèn cùn）
训练案】1、 完成练习册1-3题。
2、 找出课文中最喜欢的句子抄一抄。
教（学）后反思】 请从下面两个方面谈谈自己的感受或收获。
1、今天你学到什么2、通过今天的学习你还想到什么？
课题 ： 7.拉萨的天空》第二课时。
学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的。
二、三、四自然段。（重点）
2、凭借具体语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养自己的审美情趣，让自己能够到生活中感受美。（难点）
预习案】(约10分钟，赋15分)
一、自由朗读课文，用红笔画出重点内容，独立完成下列练习。 得分：__
1、课文有个自然段。
2、拉萨被称为拉萨在藏语中是的意思。
**案】（约20分钟，本题赋20分）
回答下列问题】
1、小组讨论，试着比较拉萨的天空和我们这里的天空有什么不同？
2、当你来到拉萨，抬头仰望着天空，你想对拉萨说些什么？（那就把你要说的写下来吧！）
我想对拉萨说
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
拉萨有蓝天、白云、布达拉宫……多美呀，你能把自己心中的拉萨画出来吗？试一试吧！
【检测案】（约10分钟，赋10分）
1．读拼音，写汉字。
shèngxiànjijiàn
）地发明康。
）利视团筑。
2．默写课文。
在拉萨，人们说话的声音能 ，伸出手来能 。有人说“掬一捧蓝天 ”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得 。
训练案】1、背诵课文，积累好词佳句。
2、完成小练习册。
教（学）后反思】 请从下面两个方面谈谈自己的感受或收获。
1、今天你学到什么2、通过今天的学习你还想到什么？
课题 ： 8、蒲公英》第一课时。
学习目标】1、我能学会本课的9个生字，认识1个多音字。（重点）
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3、我能初步了解课文的主要内容。（难点）
预习案】(约10分钟，赋20分)
一、自由朗读课文，用红笔画出重点内容，独立完成下列练习。
1、预习课文时，我积累了这些词语。
2、 给下列词语加注拼音。
可爱嘱咐降落伞生根长叶。
亲切泥巴金灿灿竞相开放。
**案】（约20分钟，本题赋20分）
完成下列问题】（赋14分）
1、小组内用“你做我补”的方法学习本课生字。
2、分角色朗读课文，试着体会文中人物的语境。
拓展提升】 （约5分钟，本题赋6分）
蒲公英种子们出发前，太阳公公是怎样嘱咐它们的？可是结果呢？
检测案】（约5分钟，赋10分）
不翻资料，不看导学案，不交流，独立完成。
1、看拼音写词语。
róng qiú jiàng luò sǎn zhǔ fu mí huò
2、给加点字注上正确的读音。
湖泊停泊（ ）
训练案】1、抄写课后词语。
2、完成小练习册1-3题。
教（学）后反思】 请从下面两个方面谈谈自己的感受或收获。
1、今天你学到什么2、通过今天的学习你还想到什么？
课题 ： 8、蒲公英》第二课时。
学习目标】1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并复述课文。（重点）
2、我能明白：做任何事情都要实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。（难点）
预习案】(约10分钟，赋8分)
自由朗读课文，用红笔画出重点内容，独立完成下列练习。
通过阅读课文，你知道蒲公英种子降落的地方分别有。
；你觉得在降落比较合适。
**案】（约20分钟，本题赋15分。
回答下列问题】（赋10分）
1、 小蒲公英种子分别去了不同的地方旅行，他们的命运如何呢？为什么？
2、 你见过沙漠、湖泊吗？想想沙漠的“金光闪闪”，为什么小种子不能去？想想湖泊的“银花朵朵”，为什么小种子不能去？想想泥土的“黑黝黝”，为什么小种子应该去？
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
学了《蒲公英》这篇课文，假如你是太阳公公，你会怎样劝告落到沙漠和湖泊里的小种子？
检测案】（约5分钟，赋10分）
不翻资料，不看导学案，不交流，独立完成。
绩优学案第五题。
训练案】1、有感情的朗读课文，复述课文。
2、完成练习册。
教（学）后反思】 请从下面两个方面谈谈自己的感受或收获。
1、今天你学到什么2、通过今天的学习你还想到什么？
人教版三年级语文上册19课赵州桥导学案
第19课 赵州桥 导学案。温馨寄语 美是到处都有的。对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。学习目标 1 会认 县 济 匠 等10个生字，会写 县 设 参 等14个生字，正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。重点 2 通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识。学会怎样围绕一个意思写一段...
三年级语文上册导学案案
1让我们荡起双桨 第一课时 1.读一读课题 读了课题你产生了哪些疑问？2.读一读课文 把课文读正确 读流利，并初步解决读题时产生的问题。3.读一读生字词，不会的可以看一看生字表中的注音或查字典。双桨白塔周围洒下悄悄愉快 推开波浪飘荡环绕轻轻安排。4.全诗共分三小节。第一节着重描绘如画的第二节表现沐浴...
三年级导学案上册
lesson 17 happy,sad 姓名组别 学习目标 1.知识目标 1.学生能够运用和认识 happy,sad,body,arm，leg,head,foot，hand 2.掌握句型 how do you fell?what is it?2.能力目标 能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单...