课题：1 古诗三首。
1.我能认真完成横线生字（圈字）（划词）（记词）。
2. 我把记录的词语正确认读了___遍。
3.我把古诗读了___遍，背诵了___遍，于___月___日完成古诗背诵打卡。
4.我结合注释并查阅了资料，了解了古诗的意思。我知道“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的意思是。
5.我认真观察田字格生字结构及占格，把田字格内生字书写如下：
6.我给田字格生字画出了思维导图。
7.我把古诗三首端正默写如下。
课题：2 燕子。
1. 针对课题，我提出的问题1
2.我能认真完成横线生字（圈字）（划词）（记词）。
3.我把记录的词语认读了___遍。并把多音字记录到了课本空白处。
4. 本课一共___个自然段，我把课文读了___遍，于___月___日完成课文朗读打卡。通过读文，我知道。
5.我把课后题认真地读了___遍。
6. 本课我最喜欢的句子是。
7.我认真观察田字格生字结构及占格，把田字格内生字书写如下：
8.我给田字格生字画出了思维导图。
课题：3 荷花。
1.针对课题，我提出的问题是1
2.我能认真完成横线生字（圈字）（划词）（记词）。
3.我把记录的词语认读了___遍。并把多音字记录到了课本空白处。
4. 本课一共___个自然段，我把课文读了___遍，于___月___日完成课文朗读打卡。通过读文，我知道。
5.我把课后题认真地读了___遍。
6.本课我最喜欢的句子是。
7.我认真观察田字格生字结构及占格，把田字格内生字书写如下：
8.我给田字格生字画出了思维导图。
课题：4 昆虫备忘录。
1.针对课题，我提出的问题是1
2.我能认真完成横线生字（圈字）（划词）（记词）。
3.我把记录的词语认读了___遍。并把多音字记录到了课本空白处。
4. 本课一共___个自然段，我把课文读了___遍，于___月___日完成课文朗读打卡。通过读文，我知道。
5.本课我最喜欢的句子是。
6.我最感兴趣的昆虫是我知道它身上很多的秘密：
课题：语文园地一。
1.口语交际：春天来了，我想倡议大家春游的地点是。
相信***的推荐理由一定能够**到你迈开步伐，狂奔至此。
2.我用心把课本第12页读了___遍。我种植的植物是我把他们成长的**粘贴如下，并用简短的语言说出了它的成长变化。
3.我把交流平台正确认读了___遍。
4.我把识字加油站中的词语认读了___遍，并把横线生字用查字典的方法记录了另一个词语。
5.我把词句段运用中的句子加上动作表演认读了___遍。
6.请你借助我的描述。
你猜对了吗？我最喜欢的小动物是。
7.我把《忆江南》大声朗读了___遍，背诵了___遍。正确默写在下面。
课题：5 守株待兔。
1.我能完成横线生字（圈字）（划词）（记词），并把词语读了___遍。
2. 本文有___句话。我借助网络，给课文用“|”画出了停顿节奏，大声读了___遍，于___月___日完成课文朗读打卡。通过读文，我知道。
3.我把课后题认真地读了___遍。
4.我想挑战本课的教学，加入“角色互换、感悟师恩”活动，我为此设计了教学ppt。
5.我认真观察田字格生字结构及占格，把田字格内生字书写如下：
6.我给田字格生字画出了思维导图。
课题：6 陶罐和铁罐。
1.针对课题，我提出的问题是1
2.我能认真完成横线生字（圈字）（划词）（记词）。
3.我把记录的词语认读了___遍。
4. 本课一共___个自然段，我把课文读了___遍，于___月___日完成课文朗读打卡。通过读文，我知道。
语文人教版三年级下册预习
预习要求。1.熟读古诗 注释和资料袋。试着理解诗题和古诗大意。2.了解中国七大传统节日，收集相关故事和习俗，读一读。3.熟读以下资料链接。资料链接1 关于织女 传说中，织女是天帝最宠爱的小孙女，聪明 善良 美丽无比，更重要的是她心灵手巧，织的锦缎又光又亮，像粼粼闪光的河水，亮得比天上的云霞还耀眼。人...
人教版语文三年级下册预习提纲
3 课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄写下来。第 2 课 古诗两首 预习提纲。导语 春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它。今天让我们随着古代诗人贺知章和朱熹再次走进春天，看着他们分别赞美了春天的什么？日积月累。1 我把课文读了 遍，并已给课文每个自然段标上序号。2 质疑...
人教版语文三年级下册预习提纲
时轻快灵活的情景 燕子时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对的喜爱之情。6.认真读课文，思考下列问题。1 课文是怎样描写小燕子的外形的，画出文中相关语句。思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的？2 细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把比作。7.课文的语言真美，我要把课文...