第一课：燕子。
1、文中写了燕子哪些特点？
2、在第2自然段中用“——画出作者抓住哪些景物进行描写，并用“△”找出一个最能突出春天美的特点的四字词语；在第3自然段中圈出文中描写燕子飞行时动作的词语。
3、“五线谱”指什么？
第二课：古诗两首。
1、《咏柳》解释意思：
1）“碧玉”是什么意思？“妆”怎样理解？诗人此时想到了什么？
2）“知”、“细叶”、“裁”是什么意思？诗人此时又想到了什么？
2、《春日》这首诗讲到什么？
第三课：荷花。
1、第2自然段中“有的……有的……有的……”这个句子让我想到什么？
2、第3自然段中“画家”是指谁？“一大幅活的画”指怎样的画？
3、“我”是不是一朵荷花？那为什么“我”觉得自己仿佛就是一朵荷花呢？ “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
第四课：珍珠泉。
1、用自己的话说说为什么这个泉叫“珍珠泉”？提示：在第（ ）自然段有答案。
2、“珍珠泉”有哪些特点？表达了怎样的感情？
第五课：翠鸟。
1、第1自然段中写了翠鸟哪两个特点？
2、用“△”在第2自然段中画出翠鸟活动的词语。
3、在第3自然段中第（ ）句写翠鸟捕鱼前；第（ ）句写翠鸟捕鱼时；第（ ）句写翠鸟捕鱼后的。
4、讨论：“我们”的脸为什么有些发红？
第六课：燕子专列。
1、第1自然段中的破折号有什么用？
2、用“——画出燕子在瑞士境内遇到了怎么样的麻烦？
3、用“……画出瑞士人民又是怎样做的？从课后第2题的词语中体会到什么？
第七课：一个小村庄的故事。
1、课文讲了一件什么事？
2、用“——画出村庄原来的样子。
3、讨论：小村庄发生了什么变化？为什么会发生这么大的变化？
第八课：路旁的橡树。
1、课文讲了一件什么事？
2、用“——画出这是一棵怎样的橡树？
3、你有什么话对工程师和工人们说？
第九课：寓言两则。
1）用“——画出羊少了的原因。
2）这则寓言告诉我们什么道理？
2、《南辕北辙》
1）这个人本来要去什么地方？这个人却朝什么方向走？
2）这则寓言告诉我们什么道理？
第十课：惊弓之鸟。
1、用“——画出更羸是怎样射大雁的？大雁听到弦声后怎样？
2、用红笔画出更羸观察到的，用蓝笔画出更羸的分析。
3、更羸的本事到底在**？从这个成语故事中你受到了怎样的启发？
第十一课：画杨桃。
1、本文讲的是一件什么事？
2、用“——画出“我”为什么把扬桃画成了五角星？用“～～画出“我”为什么能够这样实事求是地画呢？
3、老师的神情为什么变得严肃了呢？
4、讨论：老师的这段话一共有几句？讲了哪几层意思。
第十二课：想别人没想到的。
1、用“——画出三个徒弟是如何画骆驼的？
2、从表面上看，谁画的骆驼最多？谁画的最少？
3、小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？
第十三课：和时间赛跑。
1、用“——画出爸爸对我说的话。你是如何理解爸爸的话？
2、在那段日子里“我”是怎么做的？【提示：6-8自然段有答案】
3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
第十四课：检阅。
1、大家遇到了什么棘手的事情？
2、用“——画出队长的决定。用“～～画出大家的意见。
3、讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒” ？阅读自然段】
第十五课：争吵。
1、第（ ）自然段到第（ ）自然段写争吵的原因。
2、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？
3、我们来评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现。
4、把“我”的行为与父亲的教育对照一下，看看“我”错在哪儿？
第十六课：绝招。
1、课文主要讲了一件什么事？
2、几个孩子都比试了哪些绝招？谁的绝招最厉害？
3、想象一下，小柱子是怎样练习绝招的？
第十七课：可贵的沉默。
1、课文主要讲了一件什么事？
2、孩子们为什么由起先的兴高采烈变成后来的沉默？
3、这“极为珍贵的东西”会是什么呢？
4、为什么说孩子们的沉默是可贵的？
第十八课：她是我的朋友。
1、课文主要讲了一件什么事？
2、课文中几次写了小男孩的哭？（找出具体的词语）他为什么哭？
3、用“△”画出小男孩想强忍自己内心的痛苦的词语。
4、从这件事中，你体会到了什么？
第十九课：七颗钻石。
1、小姑娘为什么喜出望外？
2、母亲为什么不愿意喝水？
3、小姑娘为什么把来之不易的水送给了小狗和过路人喝？
4、讨论：从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？
第二十课：妈妈的账单。
1、你从小彼得的账单中体会什么？
2、你从母亲的账单中体会什么？
3、小彼得为什么会羞愧万分？
第二十一课：太阳。
1、课文介绍了太阳的哪些知识？
2、第1-3自然段写了太阳哪些特点？
3、用“——画出介绍太阳的特点时，列数字、作比较、打比方和举例子的说明方法。
4、课文从哪四方面来介绍太阳和人类的密切关系的？
第二十二课：月球之谜。
1、用“——画出人们有哪些遐想？用“～～画出月球是一个什么样的世界？
2、课文写了月球的哪些没有解开的谜？【提示：阅读自然段】
3、第7自然段中的省略号是什么意思？
第二十三课：我家跨上了“信息高速路”
1、“信息高速路”指的是什么？
2、用“——画出爸爸是怎样向“我”解释电脑网络的？
3、网络给人们生活带来了哪些方便？
第二十四课：果园机器人。
1、果园机器人是怎么样的？有什么特点？
第二十五课：太阳是大家的。
1、这首诗主要写的是什么？
2、第4节中的“此时”指什么时候？“那里”指**？“她”是指谁？
3、能不能让太阳只停留在我们的国家？为什么？
第二十六课：一面五星红旗。
1、课文讲了一件什么事？
2、“我”遭遇到了怎样的变故？
3、用“——画出面包店老板的态度有怎样的变化？并讨论他为什么会有这样的变化？
第二十七课：卖木雕的少年。
1、课文讲了一件什么事？
2、用“——画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？
3、那少年为什么“遗憾”？
4、少年为什么要专门送“我”木雕？
第二十八课：中国国际救援队，真棒！
1、课文讲了一件什么事？
2、用“——画出救援队员们开展工作时遇到过哪些困难？用“～～画出他们是怎样开展救援工作的？
3、他们的工作干得怎么样？
第二十九课：古诗两首。
1、明白《乞巧》这首诗的大意。
2、解释《嫦娥》这首诗的大意。
第三十课：西门豹。
1、课文讲了西门豹的什么事？
2、用“——画出邺这个地方越来越穷的原因。
3、西门豹是分几步惩治巫婆和官绅的？
4、你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙吗？为什么？
第三十一课：女娲补天。
1、课文讲了一件什么事？
2、用“——画出女娲为什么要补天？
3、女娲下定决心冒着生命危险去补天，她先。
接着 ，然后 ，再： 。
4、从哪些词句可以读出女娲补天的艰辛？
第三十二课：夸父追日。
1、夸父是谁？
2、他为什么要追日？
3、用“——画出他是怎样追日的？
4、他追日的结果怎样？
人教版三年级下册语文第三单元预习题
预习 第9课。一 查词典，写出下列词语的意思。亡羊补牢 南辕北辙 劝告 盘缠 本领 二 根据课文内容填空。1 亡羊补牢 讲的是一位养羊人丢了羊，街坊们劝他但他没有听从第二天，他的羊又这才后悔没有听街坊的劝告，于是他赶快从此，他的羊再也没有丢过。2 南辕北辙 讲的是一个人想到南边的去，而他所走的路却是...
三年级下册语文第二单元预习题
5 翠鸟。一 把课文读三遍，把第一自然段背下来，想想怎样才能背得快。二 将下列字 秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭 在课文中圈出，并在字旁边的括号里标上拼音，读一读，读正确 熟练为止。三 下列字 翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 会读后，在下面的空格中抄写三遍，写一个拼音...
三年级下册语文预习要求
1 轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求 要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。检查 只要你按照要求认真做了就行，请接下去学习吧！2 在课文中画出生字 生词，并读一读...