1、我们的民族小学。
【预习提示】有感情的朗读课文，再把喜欢的部分背下来。
【基础达标】
一、小小书法家。
píng bà hú dié chuān dài zhāo hu
tóng zhōng piāo yáng yáo huàng kǒng què wǔ
二、火眼金睛。
戴傣绚铜跤。
栽泰询洞较。
三、按课文填空。
1、早晨，从从从 ，走来了许多小学生。
仿写句子：同学们从从从捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2、同学们向打招呼，向问好，向敬礼。
仿写句子：在家里，王玉为妈妈为爸爸为奶奶大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
3、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 傣族的， 景颇族的， 阿昌族德昂族的， 汉族的。
仿写句子：他们的服装格外鲜艳，有色的，有色的，有色和色的，还有色的。
四、扩展空间。
我国有个民族，其中有族、有族族。我是族人。
家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价：
2、金色的草地。
预习提示】想一想草地为什么会变颜色了？
基础达标】
一、小小书法家。
wán shuǎ yǒnɡ qì shǒu zhǎnɡ jiǎ zhuāng
hé 1ǒng diào yú huā bàn shèng kāi
二、火眼金睛。
耍装拢瓣（ ）钓（ ）
要壮笼辫（ ）钩（ ）三、猜一猜括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
四、按原文填空。
1.花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
2.多么可爱的多么有趣的从那时起，蒲公英成了，我们最的一种花。它和我们一起和我们一起。
3.原来，蒲公英的花就像可以。
家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价。
3、爬天都峰。
预习提示】老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
基础达标】
1、小小书法家。
fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán
jué xīn lì liàng bái fà cāng cāng
二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√
天都峰(dōu dū) 发颤(chàn zhàn) 白发(fā fà)
铁链(liàn liào) 鲫鱼背(jì j汲取(jí xī)
三、选词填空。
居然果然忽然。
张小红同学学习成绩很好，但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书听见有人在叫我的名字。
中华健儿不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
四、按原文填空，再回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶， ，真叫人发颤！
回答问题：这段话，写了天都峰的两个特点：又又我们能感觉到当时“我”的心里一定很。
家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价。
4、槐乡的孩子。
预习提示】有感情地朗读课文，培养自己独立阅读的能力。
基础达标】
一、我能连。
huái chusāimó
炊烟槐乡磨好塞着。
二、画龙点睛
）的槐乡孩子的微笑 （ 的钩刀
）的清香的歌声的劳动。
三、模仿秀。
一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟
四、我能填。
槐乡的孩子离不开槐树，就像。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像。
十五的月亮像。
水里的鱼儿离不开水，就像。
树上的猴子像像。
家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价：
5、灰雀。预习提示】列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？
基础达标】
一、小小书法家。
chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě
kě xzì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào
二、火眼金睛。
郊（ ）渣（ ）诚（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）
效（ ）查（ ）城（ ）淘（ ）底（ ）蜡（ ）
三、给下面句子加标点。
1、小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当。
2、来吧我让他们放你进来高尔基说。
3、是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧。
四、我能填全对的就给画一张笑脸吧！
一（ ）照相机一（ ）杂志一（ ）报纸一（ ）摄影师
五、拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。
shmjī杂志蜂本。
箭书器。家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价：
7、奇怪的大石头
预习提示】李四光提出了哪些问题？他是一个怎么样的人？
基础达标】
一、小小书法家。
tuī dòng yán jiū qiāo qiāo kǎo chá
yí jì zhèn jīng zhù míng zhuō mí cáng
二、火眼金睛
旅（ ）暑（ ）秦（ ）推（ ）秦（ ）
族（ ）著（ ）奏（ ）唯（ ）泰（ ）
三、模仿秀。
孤零零。严严实实。
转来转去。4、我来闯关。
这么重的大石头从力量它应该可它。
这段话让我体会李四光爷爷是一个的人。
家长评价：☆☆家长评价：☆☆老师评价：
8、我不能失信。
预习提示】宋庆龄小时候的故事，告诉我们什么呢？
基础达标】一、我能连
yào cān qiàn shì pū
早餐扑空解释照耀道歉。
二、我会填。
尽 jǐn好 hǎo( )
jìnhào( )
三、锦上添花。
（ ）的眼睛（ ）地说的嘴巴
（ ）地问 （ 的孩子地笑。
四、模仿秀人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写一句。
1、“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
2、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
3、父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）
语文人教版三年级上册《掌声》课前预习
人教版三年级下册 我爱故乡的杨梅 教学设计。教学目标 1 正确朗读课文，了解作者从杨梅树和杨梅果来写故乡的杨梅。2 研读杨梅果的句子，能联系上下文理解 细腻 甜津津 等词语的意思，通过对语言文字的品味，领悟写法，感受作者对杨梅的喜爱之情。3 学习作者按一定顺序，多感官地去感受水果的观察方法，并能模仿...
三年级课前预习指导
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三年级课前预习方法篇一。自学能力，就是指独立获取知识的能力。古人说得好 善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半 现在是一个信息高速发展的时代，各种各样的新知识迎面扑来，获得知识的途径也越来越多。一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考，自由探索，获取更多的知识和技能。三年级的学生已有一...