教学目标:
1.懂得表示颜色的词语能让文章的表达更加生动。积累有关表示颜色的词语及其叠词形式,并能初步运用。
2.练写上下结构的钢笔字。
3.熟背八条成语和古诗《清明》。
4.能提出关于春游的建议,并作集体发言。感受春天的美好,陶冶审美情趣。感悟《清明》诗文的意趣。
教学时间:三课时。
第一课时。教学目标:
1.懂得表示颜色的词语能让文章的表达更加生动。2.
积累有关表示颜色的词语及其叠词形式并能初步运用。3.练写上下结构的钢笔字。
4.感受春天的美好,陶冶审美情趣。
教学准备:小黑板幻灯片。
教学过程:一、教学第一题。
1.审题。(1)自己读读题目的要求。
(2)和同桌交流一下你读懂了什么?
(3)全班讨论。(一是把短文读好,读得正确流利、有感情,二是找出短文中表示颜色的词语)
2.指导。(1)同学们自己认真读读短文,找出表示颜色的词语,用“——画下来。
(2)全班交流讨论,教师指点、评议。
3.练习。(1) 说句式:小蚂蚁用碧绿的叶子给小伙伴写信。
冬姑娘用雪白的雪花做信纸,给人们写信。
板书表示颜色的词语雪白粉红乌黑蔚蓝。
绿油油白茫茫黑乎乎红彤彤。
(2) 填写表示色彩的词语。
( )的迎春花,( 的桃花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着( )的天空,再加上岸边( )的杨柳,真像一幅美丽的图画。
(3) 自由读填写好的句子,个别读,评价(要把颜色读得突出一点)
集体读。二、教学第二题:写好钢笔字。
1.指导学生比较上下两行字,在字型上有什么异同。(发挥学生的学习自主性,让学生自己研究这些字的结构特点和笔画之间的关系)
2.让学生发现这几个钢笔字在书写的时候的注意点:这几个字要写得上分下合但上面也不能分得太开。
3.教师示范写,学生书空。
4.学生练字。
苏教版三年级下册教案练习二 2
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