《练习1》教案。
教学目标：1.诵读韵文，边读边想象画面，并尝试写几句话。2.理解积累八个四字词语。
3.掌握书写左右结构的字的方法，使布局合理、美观。教学重点：
1.边读韵文边想象画面，并尝试写几句话。2.理解积累四字词语，练习书写左右结构的字。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。
1.创设情境，谈话导入。
过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天的景象多美啊！就像一幅幅多彩的图画，我们一起来欣赏一下秋天的美景吧！
二、学和用。
1.课件出示秋天的美景，欣赏美景，依次引出韵文。金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光。
2.诵读韵文，边读边想象画面。3.课件出示课本插图，理解韵文。（1）在图中找出相关的词语。（2）再读韵文。（3）句中理解词语。
夕阳映在烟波水乡那长满青青芦苇的荷塘，映红了金秋的枫叶，迎来了满载菱藕的归舟。淡白色的月光下，岸边的灯火下，一曲曲渔歌在其间回环飘荡……
4.秋景是美好的，如火红的枫叶，金色的田野，皎洁的月光……边读边想，我们眼前会呈现出一幅幅画面。从韵文中选一个你喜欢的秋景，展开想象，尝试写几句话。
5.配图展示。
金秋十月，阵阵秋风吹拂，树上的叶子渐渐失去了往日的光彩，变得枯黄。飒飒秋风摇曳着它们那青黄斑驳的叶子，叶子开始悄悄地片片飘落……
来到田野上，眼前立刻呈现出一幅美丽的画面，金色的水稻映入眼帘，水稻上结满了果实，沉甸甸的，把水稻都压弯了。一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋，这一年的收成一定很好。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒满大地，是那么幽暗，繁星却越发灿烂起来。
6.了解课文是韵文是按照时间排序的，分别写了白天、傍晚、月夜三个不同的时间段来表现秋天。
三、读读背背1.出示：四字词语：远走高飞背井离乡兄友弟恭天各一方牵肠挂肚朝思暮想一日三秋地久天长。
2.学生结合**理解词语的含义。3.词语释义。预设：
远走高飞：指脱离现时的处境，到远方寻找新的出路或过上新的生活。
背井离乡：背，离开。井，古制八家为井，这里指家乡。
离开家乡，到外地求生。兄友弟恭：哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。
形容兄弟间互爱互敬。天各一方：指各在天底下的一个地方。
形容相隔极远，见面困难。牵肠挂肚：牵，拉。
形容十分惦念，放心不下。
朝思暮想：朝，早晨。暮，晚上。从早到晚思念不已。形容非常想念或经常想着某一件事。
一日三秋：三秋，三年。意思是一天不见面，就像过了三年。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
地久天长：时间长，日子久。
4.明确：牵肠挂肚、朝思暮想、一日三秋都是表达思念之情的词语。5.选择一个自己喜欢的词语说句子。
四、写字有方。
1.出示**，展示左右结构特点。2.重点教学左右结构特点的把握。部首写法指导：
书写“佳”、“扶”要注意，这两个字是左窄右宽；书写“利”、“刚”要注意，它们是左宽右窄。总之，要注意“左右分主次，宽窄有对比”，使布局合理、美观，整个字具有观赏性。
3.提示书写注意事项，开始写字。
提醒：头正身直背要挺，一尺一寸一拳头。4.书写指导。预设：温馨提示。
注意各部件之间的关系。
注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。③先描后写。五、我的收获学生谈收获。
问：这节课你学会了什么？有没有收获优美的句子？有没有积累生动的词语？有没有掌握写字的方法？
苏教版小学语文三年级上册教案。
小学语文三年级上册 练习1教案
练习1 教案。教学目标 1.诵读韵文，边读边想象画面，并尝试写几句话。2.理解积累八个四字词语。3.掌握书写左右结构的字的方法，使布局合理 美观。教学重点 1.边读韵文边想象画面，并尝试写几句话。2.理解积累四字词语，练习书写左右结构的字。教学时间 1课时教学过程 一 导入新课。1.创设情境，谈话导...
苏教版小学语文三年级上册练习1教案
1 让学生按笔顺写字，熟悉部首的名称，并能正确判断汉字的部首。2 正确填写词语，并积累 巩固。3 练好钢笔字，写好独体字。4 熟记8个成语，读背 三字经 的节选内容。5 训练学生劝阻不文明行为用语技巧。6 学写毛笔字，掌握 横 的运笔方法。教学重点 苏教版小学语文三年级上册练习1教案写字 说话教学准...
2023年苏教版三年级语文上册练习1教案
小学教学案设计。课题 单元 练习1知识目标 诵读韵文，边读边想象画面，并尝试写几句话。教学目标。能力目标 理解积累八个四字词语。掌握书写左右结构的字的方法。情感目标 能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。1.边读韵文边想象画面，并尝试写几句...