望庐山瀑布》教学设计。
教学目标：1、通过反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感。
3、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。再积累一首李白的古诗。
教学重重点：反复诵读，理解诗意。
教学难点：体会古诗意境。
教学准备：多**课件。
一、出示学习目标：
解诗题――知诗人――明诗意――悟诗情――背诵、欣赏。
二、解诗题。
1、揭题—《望庐山瀑布》。
2、介绍庐山。
3、介绍瀑布。
瀑布是什么样子的呢？出示瀑布的**，形象感知瀑布。
4、说课题意思。
三、知诗人。
介绍作者李白。
四、明诗意、悟诗情。
1、理解“日照香炉生紫烟”
1）日：太阳。
2）香炉：香炉峰。
3）紫烟：紫色的云雾。
4）说诗句意思。
5）体会用“生”的好处。
2、理解“遥看瀑布挂前川”
1）遥：远。
2）遥看：远远地看。
3）川：河流。
4）说诗句意思。
5）体会用“挂”的好处。
3、理解“飞流直下三千尺”
1）“飞流直下”说明说明？
2）“三千尺”正好三千尺吗？
三千尺”有多高？假如我们的教学楼一层有4米高，3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里，“三千尺”不是准确的数字，主要是形容香炉峰很高，瀑布很长。
李白在许多诗中都有意地把数字夸大了，谁能举出例子来？
4、理解“疑是银河落九天”
1）疑：好像。
2）银河：农历七月，在晴天的夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，看起来像一条银白色的大河，叫“银河”。瀑布看上去跟银河很相似。
3）这银河从天上掉下来是诗人想象出来的，所以用上“疑”字。大家想一想，李白在哪一首诗中也展开想象，用到“疑”字？
5、说说全诗意思。
6、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
五、背诵、欣赏。
1、指导朗读。
2、背诵。六、拓展。
阅读《早发白帝城》
三年级语文下册望庐山瀑布1教案苏教版
课题课型。精读。古诗两首。课时。1.学会三个生字2.知道诗的大致意思。重难。学习水平。点点识理运。记解用。教学目标。3.能有感情地朗读并背诵古诗。4.理解诗歌内容，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。突破重点通过背诵古诗引入新课，然后回忆学习古诗的方法，让学生通过自学 讨难点设想论汇报来学习古诗。教...
苏教版三年级语文下册《望庐山瀑布》教学设计
知识与技能 写本诗的3个生字，理解它们在诗中的意思。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。过程与方法 在反复吟诵中感受诗歌不同的旋律与优美的意境。能查阅并初步使用有关资料。情感 态度和价值观 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。识字 写字，有感情地朗读背诵古诗。根据诗意...
苏教版小学三年级下册语文《望庐山瀑布》教学设计
望庐山瀑布。教学目标 1 理解诗句意思，了解古诗内容，使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国河山的思想感情。2 学会本诗中三个生字，理解重点字词的意思。3 背诵并默写这首诗。教学重点 背诵古诗，理解诗意。教学难点 想象意境，体会诗人所表达的思想感情。教学过程 一 知诗人。1 我们学过许多首李白的...