练习1第一课时教学目标：
1关于自然风光的字词句练习。2写好左窄右宽的钢笔字。
教学重点：字词句练习；写好左窄右宽的钢笔字。教学难点：字词句练习；写好左窄右宽的钢笔字。教学过程：
一、教学第一题：学用字词句1第一部分。
1)学生自由朗读六个词语，不认识的字可在小组内请教同学或老师，也可查字典。
2)连读词语，想象画面，了解词义。首先观察题中的画面，想象情境，感知词义的优美意境。然后凭借熟字推想词语的意思和所描绘的情景。
3)美读词语，选一个你喜欢的词语，说说词语所描绘的优美意境。2第二部分。
1)观察插图，想象情境。(2)熟读词语，练习与画面连线。
第1页。3)教师指导，巡视纠正。3第三部分。
1)看图，想想图中画了些什么。
生：夏天的小河边，环境优美。一位小朋友钓到了一条小鱼，他高兴地笑了。
师：这位同学说得真好，特别是用上“环境优美”这个词。下面四人一小组收集有关描写画面景物的词语，能用成语就更好了。
(2)学生交流，师生共同评价。二；教学第二题：写好钢笔字。
1出示生字，学生认读，观察如何把这些字写好。
2看看“小小建议”吧：左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。3让学生在田字格里观察这三个字，注意间架结构和布局。
4练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导。5展示钢笔字写得好的同学的作品。板书设计：
练习1第二课时教学目标：
1读读背背词语和古诗。
第2页。2学写毛笔字。
教学重点：读读背背词语和古诗；学写毛笔字。教学难点：读读背背词语和古诗；学写毛笔字。教学过程：
一、教学第三题：读读背背1读背词语。
1)指导学生观察插图，说说图上都画了些什么。
2)朗读课文《做一片美的叶子》，体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系，人人为我，我为人人，感受其中蕴含的哲理。(3)多次连读词语，体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思。
2读背古诗《夜书所见》。(1)师领读全诗。
2)看图，说说两个小孩在干什么，你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。(3)熟读成诵。
二、教学第五题：学写毛笔字。
1同学们，从这学期我们就开始学写毛笔字了，在《培养良好的学习习惯》中老师告诉你们写毛笔字有哪些好处？
第3页。2同学们说的有道理，我们现在学习“横”。指导：横有长横和短横之分。
3教师书写长横和短横。指导运笔方法。4学生练习写长横与短横。板书设计：练习1第三课时教学目标：读书交流活动。
教学重点：在交流过程中做到语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中。
教学难点：在交流过程中做到语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中。教学过程：
一、教学第四题：口语交际。
1教师谈话：我们在与大家讲话或听别人讲话时，要注意什么？2仔细看插图，四人小组讨论。
3小组交流：组织语言时注意语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中。听别人发言，要精神集中，注意礼貌。
第4页。4大家特别喜爱读课外书，今天我们就开个“小小读书交流会”。把你们在读书过程中所了解的书的作者、主要内容，摘录的精彩片段，用自己的话说给大家听。
5同学们开始组织语言，努力讲得语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中。
6教师评价：听别人发言，同学们要精神集中，注意礼貌。你们对她的发言还有什么建议吗？7学生评议。板书设计：小小读书交流会。
语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中教学反思：
第5页。
三年级上册语文教案练习1苏教版 教育
练习1第一课时教学目标 1关于自然风光的字词句练习。2写好左窄右宽的钢笔字。教学重点 字词句练习 写好左窄右宽的钢笔字。教学难点 字词句练习 写好左窄右宽的钢笔字。教学过程 一 教学第一题 学用字词句1第一部分。1 学生自由朗读六个词语，不认识的字可在小组内请教同学或老师，也可查字典。2 连读词语，...
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习作1 名师教案。教学目标 1.了解习作包含了丰富的生活内容。养成观察生活的习惯。2.掌握习作的基本要求。正确使用作文稿纸。3.按习作要求，写清楚生活中或想象中的事。教学重难点 1.掌握习作的基本要求。2.按习作要求，写清楚生活中或想象中的事。教学过程 一 创设情境。1.课件出示雕塑 思想者 欣赏引...