三年级下册《汉字家园一》1导学案。
讲课人：教学目标：
1、认识8个生字，掌握2个多音字。
2、认识并积累abb式叠词，学习在语言表达中使用abb式叠词，以增强语言表达效果。
3、培养学生热爱祖国的语言文字。积累词语。教学重点：
认识abb式叠词，在比较中了解叠词的作用。
教学难点：能了解叠词的意思，学会运用，在比较中了解叠词的作用教学准备：
词语卡片，课件课时安排：两课时教学过程：一、板题示标。
今天我们来学习第一版块《汉字家园1》板书课题。本节课我们要达到的学习目标是（课件）。
1、认识8个生字，掌握2个多音字。
2、认识并积累abb式叠词，学习在语言表达中使用abb式叠词，以增强语言表达效果。
谁愿意为大家朗读一遍？其他同学认真倾听，明确要求。目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？
目标清楚了，我们要怎样学习呢？老师给大家一些温馨小提示。二、自学指导（课件）
1、自由练读词语及句子。要求：借助拼音读准字音，读准词语，读通句子，发现词语特点。
2、多种方法识记生字，给生字组词。3、掌握多音字的两个读音及相应组词。三、学生自学，师巡视。
四、检测自学效果。
1、小组内互相检查词语和句子读得是否准确，声音宏亮，其他同学要认真。
听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、组内交流组词，派代表领全班读字词。五、回文读文。
比一比，议一议。
体会aab式叠词的表达效果。
六、当堂训练1、认读词语2、积累词语。
3、欣赏美文、小练笔。
板书：汉字家园（１）式词语。
红彤彤黑压压沉甸甸轻飘飘软绵绵光秃秃明晃晃静悄悄汗淋淋。
你发现了什么？比较。
红黑静轻红彤彤黑压压静悄悄轻飘飘。
七、书写指导。
彤”“奖”中的重点笔画重点强调。
绵”“棉”的区分第二课时练习反思：
汉字家园一》2导学案。
讲课人：备课时间：2016.2.25授课时间：2016.3.2学习目标：
1、认识2个生字，会写9个字。
2、认识并积累aabb式叠词，学习在语言表达中使用aabb式叠词，以增强语言表达效果。
3、培养学生热爱祖国的语言文字。积累词语。教学重点：
认识aabb式叠词，在比较中了解叠词的作用。
教学难点：能了解叠词的意思，学会运用，在比较中了解叠词的作用教学准备：词语卡片，课件课时数：2课时教学过程：一、板题示标。
同学们，今天我们来学习第一版块《汉字家园1》第二课，板书课题。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？
1、认识2个字，认识并积累aabb叠词。
2、在语言表达中学习使用aabb式叠词，增强语言表达效果。二、出示自学指导。
1、自由练读词语及句子。要求：借助拼音读准字音，读准词语，读通句子。2、识记生字，给生字组词。三、学生自学，师巡视。
四、检测自学效果。
1、小组内互相检查词语和句子读得是否准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、组内交流组词，派代表领全班读字词。五、后教。
读一读，议一议，体会aabb式叠词的表达效果，练习用叠词说话。六、当堂训练。1、认读词语2、积累词语第二课时：
一、目标：1、会写9个生字，做到工整、大方、端正，会给生字组词。二、出示自学指导（二）
1、小组长组织组员检查生字的认读情况。2、轮流领读一遍。
3、独立观察生字，自主练习，将写得不好的和难写的多写几个。
三、学生写字，师巡视。四、有重点指导。五、当堂训练。1、听写生字。
2、完成练习册题。
板书：汉字家园（２）bb式词语端正端端正正结实结结实实工整工工整整急忙急急忙忙。
你发现了什么？你能写出这样的词语吗？反思：
三年级下册《汉字家园一》3导学案。
讲课人：备课时间：2016.2.25授课时间：2016.3.3教学目标：1.认识7个生字，会写10个字。
2.认识并积累abac式及abab式叠词，在语言表达中学习使用abac式及abab式叠词，以增强语言表达效果。3.
在积累对比中，感受两种叠词不同的构词特点和语言表达效果，体会汉语言的文化内涵。
4．积累词语，培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学重、难点：.认识abac式及abab式叠词，在观察比较中了解叠词的作用，能够恰当地运用叠词。
教学准备：生字卡片、幻灯片课时数：2课时教学过程。
一、板题示标。
同学们，今天我们来学习第一版块《汉字家园1》第三课，板书课题。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？
1、认识7个生字，认识并积累abac和abab式叠词，在语言表达中学习使用，以便增强语言表达效果。
2、在积累运用中，体会两种叠词的构词特点和语言表达效果。二、出示自学指导。
1、自由练读词语及句子。要求：借助拼音读准字音，读准词语，读通句子。2、识记生字，给生字组词（运用各种识字方法识字）。三、学生自主识字，师巡视。
四、检测自学效果。
1、小组内互相检查词语和句子读得是否准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、组内交流组词，派代表领全班读字词。五、后教。
小结：这些叠词的作用是增强语言表达效果，富有感染力。六、当堂检测。1、检查认读情况。
2、积累词语，再写几个这样的词3、完成课后“写一写”。板书：
骄阳急躁应该历史载歌载舞较量。
第二课时：一、目标：1、会写10个生字，做到工整、大方、端正，会给生字组词。2．积累词语，培养学生对祖国语言文字的热爱，写好中国汉字。二、出示自学指导（二）
1、小组长组织组员检查生字的认读情况。2、轮流领读一遍。
3、独立观察生字，自主练习，将写得不好的和难写的多写几个。三、学生写字，师巡视，有重点指导。四、当堂训练。1、听写生字。
2、完成练习册上的题。五、板书设计骄绩。
反思：三年级上册《汉字家园一》4导学案。
讲课人：备课时间：2016.2.25授课时间：2016.3.4教学目标：
1.知识与技能：认识3个生字，会写7个字。
2.过程与方法：读成语，发现成语的构成特点，体会其中的趣味，初步感悟成语的大意。
3.情感态度与价值观：在积累拓展练习中，进一步探索成语的奥秘，感受汉语言的博大精深。
培养学生对语言文字产生兴趣。4.热爱祖国的语言文字，写好中国的汉字。
教学重点。
1、用多种方法识记7个要求会写的字。2、掌握词语的特点，有主动积累的意识。
教学难点：读成语，发现成语的构成特点，能简单运用。教学准备：多**课件课时数：2课时。
一、板题示标。
同学们，今天我们来学习第一版块《汉字家园1》第4课，板书课题。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？
1、认识3个生字。
2、读成语，发现成语的构成特点，体会其中的趣味，初步感悟成语的大意。二、出示自学指导。
1、自由练读词语。要求：借助拼音读准词语，发现成语中的近义词和反义词。
2、运用多种识字方法识记生字，给生字组词。3、时间：5分钟。
三、学生自学，师巡视。
四、检测自学效果。
1、小组内互相检查词语读得是否准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。
2、组内交流组词，派代表领全班读字词。五、后教。
多音字“辟”，积累。
六、当堂训练。
1、认读词语2、猜一猜，填一天3、再写几个这样的词。
第二课时：一、目标：会写7个生字，做到工整、大方、端正，会给生字组词。二、出示自学指导（二）
1、小组长组织组员检查生字的认读情况。2、轮流领读一遍。
3、独立观察生字，自主练习，将写得不好的和难写的多写几个。4、时间：15分钟。
三、学生写字，师巡视。四、有重点指导。五、当堂训练。1、听写生字2、看拼音写词语。反思：
表达。讲课人：
备课时间：2016.2.25授课时间：2016.3.7教学目标：
1、了解修改自己习作的目的，培养修改习作的良好学习习惯。2、掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。3、掌握修改习作的方法。
4.培养学生对文字产生兴趣，热爱祖国的语言文字。教学重点：
掌握修改习作的方法，乐于修改习作，养成好习惯。教学准备：
一篇自己从前的作文课时数：2课时。
教学过程：出示目标：在习作修改的对比中，掌握修改习作的方法，体会习作修改的好处。一、出示一段文字。
认真阅读，用学过的修改符号进行修改。
一）按照以下方法修改：
1、利用修改符号，自己挑毛病。
1）修改文中的错别字以及错误的标点。（2）修改文中使用不恰当的词语。（3）修改文中不通顺的句子。
2、多听别人意见，完善自己。
同桌交流，及时补充，教师巡视3、指名汇报4、师生评价。
二、总结。五看：看段落、看句子、看词语、看字、看标点四字修改：删、换、调、补。
三、修改自己的一篇日记，边读边感受。
三年级语文下册汉字家园1教案长春版
汉字家园1 2 教学目标 1.知识与技能 认识aabb式叠词，了解叠词的作用 认识9个生字，会写9个生字 学习恰当地运用叠词。2.过程与方法 观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。3.感态度与价值观 对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。教学重点 认识aabb式叠词，...
长春版 三年级语文下册教案汉字家园
长春版 三年级语文下册教案汉字家园 2 1 3汉字家园 教学目标 1.掌握10个一类生字，熟读4个例句。2.了解 abac abab 式词语特点，能够灵活运用。3.激活学生已有知识储备，让学生们有主动参与的意识。教学重 难点 1.用多种方法识记10个一类生字。2.了解 abac abab 式词语特点...
语文三年级下册《1 燕子》导学案
1.自读思考 这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？2.作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？上 下 自学提示4 研读第4自然段。1.自由读，边读边画出你最喜欢的词 句子。2.理解 几痕 和 几根 的意思。3.为什么说 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一...