1、燕子（导学课）
班别___小组姓名学号。
学习目标】1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“俊俏、掠过、光彩夺目”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
学习重难点】学习字词、朗读了解课文大意。
知识链接；燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
学习过程】一、自学导航（对学—展示）
1、初读课文，给课文标上自然段，我知道课文一共有（）个自然段，读准字音，用红色笔圈出生字词。
易写错的有2、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
二、合作交流（群学---展示）
1、读课文，我知道课文一共有（）个自然段，每自然段写什么？第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段。
三、课堂检测：抽听词语10个。
1、燕子（共享课）
班别___小组姓名学号。
学习目标】.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱春天的美好感情。（重点）
3.学习作者细致地观察和描写事物的方法，积累好词佳句。（难点）
学习重难点】感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。【学习过程】
一、合作交流（群学—展示）
1、细读课文第1自然段，用“——画出燕子的外形特点。
一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、朗读课文第2自然段，用圆圈圈出这一自然段描写的景物，并写在横线上。
3、朗读课文第3自然段，我能用“~~画出关联句。并用关联词造句4、细读课文第4自然段，我能用“__画出比喻句，并写出一句比喻句。
二、课堂检测。
1、按要求写句子。
1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句2）燕子落在了电线上。(扩句，不少于两处)
3）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！(仿写比喻句4）一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来。(改为拟人句两块，2、在括号里填上合适的量词。
一()羽毛一()细雨一()柳丝一()稻田一()波纹一()赞歌。
语文三年级下册《1 燕子》导学案
1.自读思考 这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？2.作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？上 下 自学提示4 研读第4自然段。1.自由读，边读边画出你最喜欢的词 句子。2.理解 几痕 和 几根 的意思。3.为什么说 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一...
语文人教版三年级下册燕子导学案
燕子 导学案。上院学校王书杰。教材简析 本文是一篇看图学文，文章通过对燕子的外形和飞行 停歇时的情形的描写，体会燕子的美 春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。学习目标 1 我能抓住关键词句来体会燕子的可爱和春天的美好。2 我能体会作者用词的精妙，熟读成诵。3 我能在生活中发现美，...
人教版三年级语文下册1 《燕子》教学案
燕子 教学案。学习目标 1 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。2 学习按一定顺序 抓住特点的观察方法。3 学会本课生字新词 运用 结合的方法，抓住重点词 句 段，理解课文的内容。4 有感情地朗读课文。背诵课文。学习重点 抓住重点词 句 段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春...