人教版三年级语文下册导学案

发布 2023-11-26 22:20:05 阅读 8223

【教材简析】

本文是一篇看图学文,文章通过对燕子的外形和飞行、停歇时的情形的描写,体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。

学习目标】1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。

4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。

学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。

学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作**。

学习准备】给学生发放导学案、制作多**课件。

学习时间】一课时。

课前。学案自学】

知识链接:燕子一种候鸟,体小,翅膀尖而长,尾巴分开像剪刀,背部黑色,肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住,捕食昆虫,对农作物有一,是益鸟。

在我国,燕子春天飞到北方,秋天飞到南方去。

一)初读课文。

1 默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么?

2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”, 正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。

3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的飞到了( )间,有的横掠过( )有的落在( )歇息。

文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的之情。

二)正确、流利地朗读课文。

三)熟读课文,思考:课文是从哪几方面描写燕子的,四)细读课文,在理解课文的基础上进行以下自主学习。

自学提示1:研读课文第一段。

1) 说说这一段写了燕子的什么?

2)“凑”是什么意思?

3)练习背诵第1自然段。

自学提示2:研读第2段

1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。

2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗?

自学提示3:研读第3自然段。

1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点?

2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?(上→下)

自学提示4:研读第4自然段。

1)自由读,边读边画出你最喜欢的词、句子。

2)理解“几痕”和“几根”的意思。

3)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢?这一句又表达了怎样的思想感情呢?

4)有感情地朗读这一自然段。

课中。小组合作】

小组内讨论交流自学内容。

班级展示】展示学习成果。

1、课文是从哪几方面描写燕子的?

2、展示课文第一段。

指名读文第一段。

1)说说这一段写了燕子的什么?

2)“凑”是什么意思?(几个方面合起来。)

3)指导感情朗读:谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来?

4)背诵第1自然段。

3、展示第二段学习成果。

女生齐读文章第二段。

1)课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。

2)理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。

3)指导感情朗读。

4、展示第3自然段学习成果。

男生读文章第3段。

你能说出这段是从哪个方面来描写燕子的吗?燕子飞行时有什么特点?

5、展示第4段学习成果。

齐读课文最后一段。

1)说说你喜欢的词、句子。

2)重点理解“几痕”和“几根”。

3)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”呢?这句又表达了怎样的感情呢?

4)有感情地朗读这一自然段。

质疑**】学习至此,你还有不懂的问题吗?如还有疑问及时提出,大家共同**。

自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟。

达标测评】自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案交流。

一)给下面的字加上拼音。

俊俏增添荡漾( )

偶尔谱曲吹拂( )

二、看拼音写词语。

yàn zi jù lǒng luè guò ǒu ěr

chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān

三、组词:掠偶沾尖( )

惊遇粘尘( )

四、奇思妙想。

1、大家都特别喜欢燕子,尤其是学了本课后,每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象,你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗?可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍(拍摄)……下周我们举行一次“燕子”展览会。

2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象?想一想,然后写成一篇短文。

(以上两题自主选择一题完成)

课后。课后反思】

通过本节课的学习,你认为自己的表现如何?你有什么收获?今后你的努力方向是什么?

教材简析】这篇精读课文由两首古诗组成,描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋**学家朱熹所作,是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。

两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。

学习目标】1、会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。

2、背诵两首诗。

3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。学习重点

让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情。

学习难点】记背诗句是重难点。

学法指导】读中感、读中悟、以读促思。小组讨论,合作**,教师引导。

学习准备】回宫格本。

学习时间】两课时。

第一课时。学习目标】

1、会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。

2、背诵两首诗。

学习难点】记背诗句是重难点。

学法指导】读中感、读中悟、以读促思。小组讨论,合作**,教师引导。

学习准备】 回宫格本。

课前。学案自学】

一)初读《咏柳》

1、把诗歌读正确、流利。

2、认会“咏、涤” 并一字组两个词,写在书上的蓝线内。会写“咏、碧、妆、裁、剪”, 正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、细叶”等词语。

3、根据注释了解诗歌的大意。

二)、朗读古诗,理解诗意,体会感情。

1、“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?

2、“绿丝绦”指什么?为什么说柳技是“绿丝绦”?

3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。

4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?

三)结合理解,练习有感情地朗读。

课中。小组合作】

一)初读《咏柳》

1、 组内检查读课文情况。

2、交流自学生字词情况。

1号领读:“咏、涤”其他组员跟读,读错的组长教读三遍。

2号领读:“咏、碧、妆、裁、剪”, 其他组员跟读,读错的组长教读三遍。

3号4号交替领读词语“碧玉、妆成,裁出、剪刀、细叶”。

3、交流识字方法。

4、根据注释说说诗歌的大意。

二)、朗读古诗,理解诗意,体会感情。

1、“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?

2、“绿丝绦”指什么?为什么说柳技是“绿丝绦”?

3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。

4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?

三)结合理解,练习有感情地朗读。

班级展示】1、展示生字词,重点指导:咏、裁。

2、展示读课文。

3、展示对古诗的理解。

质疑**】学习至此,你还有不懂的问题吗?如还有疑问及时提出,大家共同**。

自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟。

达标测评】我会写。

yǒng liǔ jiǎn cái bì yù xún fāng

guāng jǐng xì yè waàn zǐ qiān hóng

课后反思】第二课时。

学习目标】1、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。学习重点

2、让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情。

学习难点】能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。学习重点。让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情。

学法指导】读中感、读中悟、以读促思。小组讨论,合作**,教师引导。

课前。学案自学】

一)初读《春日》

1、把诗歌读正确、流利。

2、认会“泗、滨” 并一字组两个词,写在书上的蓝线内。会写“滨、紫”, 正确读写“光景、万紫千红”等词语。

人教版三年级语文下册导学案

教材简析 本文是一篇看图学文,文章通过对燕子的外形和飞行 停歇时的情形的描写,体会燕子的美 春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。学习目标 1 会认9个生字,会写14个生字。能正确读写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻...

人教版三年级语文下册导学案

教材简析 本文是一篇看图学文,文章通过对燕子的外形和飞行 停歇时的情形的描写,体会燕子的美 春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。学习目标 1 会认9个生字,会写14个生字。能正确读写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻...

人教版三年级语文下册导学案

17 可贵的沉默 导学案。温馨寄语 父母呼,应物缓 父母命,行勿懒。学习目标 1 会认9个生字 会写14个生字。2 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 烦恼 享受 等词语。3 有感情地朗读课文,把课文读通顺。学法指导 利用熟字带生字,或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。一 自主学习 1 我...