汉字家园1——2
教学目标：1.知识与技能：认识aabb式叠词，了解叠词的作用；
认识9个生字，会写9个生字；学习恰当地运用叠词。
2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。3.感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。
教学重点：认识aabb式叠词，了解叠词的作用。教学难点：能够准确地运用叠词。教学准备：多**课件。
教学过程第一课时。
教学目标：认识9个生字，指导书写9个生字。
一、设疑激趣，导入新课。
设计意图。备注。
同学们，在汉字家园①中，我们已经认识了abb式的叠词，在今天的汉字家园②中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识它们吗？二、初读课文，随文识字1.学生读文。
请同学们把书打开，翻到汉字家园②，竖着数，文**现了八横栏词语。请八名同学**车来读课文。2.自由读文，圈出生字。
同学们，在这篇课文**现了9个生字，请大家年大屏。
幕（大屏幕出现本课生字），你能在课文中把这些生字找出来，并把生字带出的新词画下来吗？（学生画生词）
3.学生汇报。
端正欣欣辛苦急忙生病医院的确浩荡欢喜逐步培养学生4.学习生字。
独立识字的能。
1)小组合作，识记字型。
左右结构：端、欣、忙、院、确、浩半包围结构：病上下结构：辛上中下结构：喜。
2)指导书写要领：左右结构的字要写得左小右大，这样。
力。教师范写，引导。
才漂亮，“辛”字中间一横最长，托住上面的，罩住下面的。学生观察发现。观察“喜”字最长的一横位置在**？这样的设计有什么好处？三、巩固练习1.词语闯关。
我们来读一读这些带生字的词（大屏幕出示词语）
端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、医院、正确、确实、浩大、浩气、喜悦、喜欢2.成语闯关。
这一课中生字带出的成语很多，看大家能不能认读（大屏幕出示）
欣欣向荣、忙里偷闲、病入膏肓、浩如烟海浩浩荡荡、喜出望外、喜形于色、喜新厌旧。
一、作业设计抄写本课生字。
第二课时。教学目标：认识aabb式叠词，了解叠词的作用；学习恰当地运用叠词。一、复习生字。
1.出示生词卡片，检查学生认读情况。2.学生个人读，指名读，齐读。
多读积累。对比感受体会叠词的作用。
二、认识叠词1.照样子，说词语。
端正——（端端正正）结实——（工整——（急忙——（的的确确（）—认认真真（）—浩浩荡荡（）—欢欢喜喜2.仔细观察上面这八组词语，你有什么发现？（它们是ａａｂ式的叠词）三、再读课文，体会叠词的作用1.
读课文2.比较句子。
欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正的。3.读读两句话，说说你的体会。
词语重叠的作用就是加重语气，相当于加进了“非常”、“很”这样的意思。）
4.再读课文，体会叠词的读法。5.你能用上面的叠词说一句话吗？四、拓展练习，小组比赛。
照样子说叠词，看哪个小组说得多。例：日夜——日日夜夜。
五、积累。六、作业设计搜集ａａｂ式叠词。七、板书设计。
汉字家园端正——端端正正结实——结结实实。
工整——工工整整急忙——急急忙忙。
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