汉字家园（一）4
教学目标。1.学习在不同的语言环境下恰当运用表示时间的词语。2.运用多种方法识字，巩固识字方法。3.会读本课的词语，并能用词语说话。
4.会认13个生字，会写8个生字，了解“苗”字的字理。教学重点：运用多种方法识记8个生字。教学难点。
1.会在不同的语言环境下运用本课出现的词语。2.会用一组词语说一段话。教学时间：两课时教学过程。
第一课时教学目标。
1.会读本课所学的词语。
2.认识生字，会认会写6个要求会写的字。3.掌握“年”的笔顺及“苗”的字理。一、激趣导入。
同学们，通过一个学期的学习，我们发现这小小的汉字里面还蕴涵着丰富的知识呢！其实不仅汉字有趣，汉字组成的词语更有趣。许多词语可以表示不同的时间或是事物不同时期的状态。
现在老师就和大家做一个有趣的游戏。投影仪上是xx同学分别在出生时和现在的**，还有一幅是他想像自己以后的样子画的画。老师想请大家把老师手中的三个词卡分别放在适当的**下。
我们先来读读这几个词语。二、读词语，了解大致意思。
1.范读词语，注意自己不会的字的读音，做上标记。2.指名读词，其他学生跟读。3.生自由读词语，边读边画生字。
4.齐读词语。
三、学习6个要求会写的字。
一）出示6个要求会写的字，读读，想想它们都是什么结构的字。（二）学习独体字“未、母、午”。（三）学习上下结构的字“苗、实”。
（四）学习半包结构的字：“过”。四、课后作业。
1.书写6个要求会写的字。2.读读书上的词语。
第二课时。一、复习导入1.**车读词语。
2.认读上节课学习的生字。
二、学习2个要求会写的字“周、年”三、再读词语，找找规律1.指名读、齐读。2.小组内读一读。
3.选择自己最喜欢的一组词语说一段话，要求同上。四、课堂小测试，比比谁做得又快又准。五、读书后小儿歌，把它背下来。
六、复习生字、认字卡。七、课后作业1.书写2个生字。2.认读生字。
3.选择几组课上没说过的词语说几句话，说组父母听，让他们检查自己说得是否通顺。
4.背诵书后儿歌。
年一年级语文下册汉字家园 一 1教案长春版
2019 2020年一年级语文下册汉字家园 一 1教案长春版。教学目标。1.会写 本 末 朱 刃 皿 血 甘 尺 寸 9个生字，会认这9个生字。2.进一步学习图形识字 字理识字 谜语识字等的方法。3.增加词语积累，激发学习汉字的兴趣。教学重点 识记方法的掌握。教学准备 关于本课的相关 和实物或者动画...
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