汉字家园（一）⑤
教学目标：1.认识10个生字，会写6个生字，学会1场笔画。2.朗读背诵韵文。
3.了解汉字的演变过程，激发学习汉字的兴趣。教学重点：认字，写字。教学准备：1.生字卡片。
2.收集有关“瓜果”的**。教学时数：2课时。教学过程：
第一课时。教学目标。
1.借助插图运用各种形式会写6个生字。2.学习体会书写汉字的规律。3.了解各种瓜类水果。4.初步感知合体字的组成。一、导入新课。
同学们你们看今天老师给你们带来了一些**，看看你们认识它们吗？二、学习新知1.学习生字。
1）出示“木”的**，认识“木”字，通过观察**，总结字形记忆一个“木”字，书空。（2）给“木”加一笔，可以组成一个新字“禾”，观察“禾”的**，（出示**）你能在**中写出“禾”字吗？记忆字形。
3）出示实物大米，师：同学们你们知道这是什么吗？生：大米。师：你知道“米”字怎样写吗？师板书写“米”。
4）出示**，学习“竹”。
5）出示“瓜”的**，学习生字，你知道哪些“瓜”吗？西瓜南瓜苦瓜冬瓜。记忆字形，瓜的笔顺，书空。
6）出示“果”的**，学习果字，记忆字形。2.读生字。
下面，我们来玩一个测试反应速度的游戏。每小组派一人代表，老师指到哪幅**，你就要迅速地说出。**车读3.写生字。
瓜”字的笔顺。书空。“瓜”字的第三笔竖提，注意竖提的写法，师范书，在上一线稍向上处，在竖中线的左侧，靠近竖中线的位置起笔写竖，在横中线下稍向左倾斜写到下二线处折笔写提，到一线处在右一线和竖中线，靠近竖中线的位置收笔。
“竹”字的左右起笔左低右稍高，收笔处左低右稍高。注意：写字的五个步骤：
一看，二描，三写，四评，五改。学生练习书写，教师巡回指导。三、课后知识。
1.同学们，记得教师布置的作业吗？你见过哪些瓜类？下面我们就比一比，看谁是小瓜王，你可以说出你知道的情况，看谁说得又对又好。
2.书中的“比一比，填一填”中的瓜，你见过它们吗？把你知道的用笔圈上，并且说一说它们的特点。
3.观察书上的**，你能发现它们有什么共同特点吗？（它们的名称中都含有瓜字，而且都是瓜类）四、课后知识。
1.观察两个字的不同与联系。2.动脑筋组字。
3.以游戏的方式在每个人头饰上面写上相应的汉字。4.读一读汉字。
5.将两个有关联的头饰组合在一起组成新字读一读。注意：做了偏旁的字和独体字的差别。五、布置作业。
与家长玩组字游戏。
第二课时。教学目标1.会背韵语歌。2.认识本课生字。教学过程。
一、汇报学习成果。
上节课，同学们和我一起讨论了一些节日，你们又从家长那里了解了哪些节日？说一说，看谁说得又对又好。二、学习新知。韵语歌。
今天我们学习的内容和劳动人民有很大的联系。不信，咱们看看吧！出示**，学生在其中找词语，然后拼凑成小韵文。1.诵读韵语歌。
2.跟教师一起读儿歌。再读一遍，能读下来吗？我们尝试着读读。3.小组读。
4.教师再次诵读，同学们可以闭上眼睛想象一下我们的小儿歌中都讲了什么？5.
无论是水果还是粮食，都有劳动人民的功劳。劳动是最光荣的，应该珍惜劳动果实。6.
你想对劳动者说些什么呢？
7、让我们再读一下儿歌，体会一下劳动者的辛苦吧！
8、教师在此时此刻想到了一首古诗，你们猜猜是什么？（《悯农》师生齐读）三、指导朗读1.个别读2.齐读3.看图，试背诵。
四、布置作业。
1.把韵语歌背给家长听。
2.和家长讨论一下，中国的传统节日都有哪些，它们的名称和日期是什么？
一年级语文上册汉字家园 一 1教案长春版
汉字家园 3 教学内容 汉字家园 3 教学目标 1.通过学习，使学生会认10个所学汉字，会写山，读本课儿歌。2.培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯3.使学生感受汉字的形体美。教学重点 使学生能够按照笔顺规则书写汉字教学难点 掌握所学汉字。教学准备 1.出示汉字的卡片和小黑板2.查找资料，找汉...
年一年级语文下册汉字家园 一 1教案长春版
2019 2020年一年级语文下册汉字家园 一 1教案长春版。教学目标。1.会写 本 末 朱 刃 皿 血 甘 尺 寸 9个生字，会认这9个生字。2.进一步学习图形识字 字理识字 谜语识字等的方法。3.增加词语积累，激发学习汉字的兴趣。教学重点 识记方法的掌握。教学准备 关于本课的相关 和实物或者动画...
一年级语文下册汉字家园 一 1教案长春版
汉字家园 一 4 教学目标。1.学习在不同的语言环境下恰当运用表示时间的词语。2.运用多种方法识字，巩固识字方法。3.会读本课的词语，并能用词语说话。4.会认13个生字，会写8个生字，了解 苗 字的字理。教学重点 运用多种方法识记8个生字。教学难点。1.会在不同的语言环境下运用本课出现的词语。2.会...