作者：张敬敬王青。
**：《读书文摘（下半月）》2023年第05期。
摘要：教师的职业幸福感，指的就是对于工作的满意度，影响教师职业幸福感的因素有精神方面和物质方面两个方面。教师的工作投入指的是投入的程度，影响教师工作投入度的原因主要有两个方面，一是从教原因，一个是待遇原因。
职业幸福感决定了工作的投入程度，工作的投入程度也会反映出职业幸福感的指数。要从思想上培养教师的职业幸福感，对于教师取得的教学成果要给予充分的肯定和适当的鼓励，增加教师的收入，提高教师的待遇。提高其职业幸福感的指数，达到教学的目的。
关键词：教师；幸福感；投入。
1相关概念分析。
教师的职业幸福感，指的就是教师在从事教育工作的过程中，对于工作的满意度。影响教师职业幸福感的原因有很多方面，主要有精神方面和物质方面两个方面。教师的教学宫锁能否实现个人的自我价值，能否满足自身的物质生活需求，这都属于教师职业幸福感的影响因素。
幸福感是教师从事教育工作的前提条件，是教师能否更好的在教学事业中发展的得内在推动力，是教师从事教学事业的基础。教师在教学工作中能否获得职业幸福感，与个人的人生观、价值观以及个人的思想境界有密不可分的关系。
教师的工作投入指的是投入的程度，教师的工作投入主要变现在对教育工作的积极性和对学生的态度上，影响教师工作投入度的原因主要有两个方面，一是从教原因，有的教师是因为兴趣所致，因为热爱教育事业而投入到工作中来，他们将教育事业作为自己的理想，对教育工作能够积极地投入进去，对工作有激情有信心，这类教师的工作投入度会非常高；但是有的教师对教育工作没有兴趣，当初选择教育事业的原因是被动的接受他们对教育工作提不起热情，甚至还会消极怠工，这类教师在教育工作中的投入度会很低。还有一方面是教师的薪资待遇的影响，教育工作是一件很繁琐、工作量很大的工作，除了在课堂讲课之外，课后教师还要做很多备课的工作，如果教师享受不到跟工作量对等的待遇，也会使教师的投入度降低，甚至可能會厌恶教学工作。
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