第二单元。
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导语：我们的周围生活着各种各样的动植物，它们与我们人类有着密切的关系。这个单元的课文，从不同角度、不同侧面向我们讲述了人与动植物之间的关系。
让动物自由自在的生活，是我们共同的愿望。让我们一起去阅读，去感受吧！
本单元围绕这一主题编选了精读课文略读课文及“语文园地二”。这四篇课文分别讲述了人类与和的关系。充分表达了作者的思想感情。
“语文园地二”中的“口语交际”的内容是习作”的内容是展示台的内容是围绕“保护环境”这个专题，列举了三种形式，分别为。
日积月累：1读读认认（会背会写会用）
2.读读背背；（会背会写理解是的大意）
5 翠鸟。学校班级姓名等级
导语：翠鸟是生活在水边的一种小动物，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？
你见过翠鸟捕鱼时的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！
1.根据常规预习要求预习课文。
2. 读读记记词语表中的词语。
3. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．根据课文内容解释词语。（写在课本上）小巧玲珑锐利疾飞。
5．熟读课文，概括主要内容。
翠鸟》这篇课文共有个自然段，分别写出了翠鸟的特点和特点，表达了作者对的喜爱之情，教育我们要翠鸟，与翠鸟相处。
6．认真读课文，思考下列问题。
1）细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。
2）细读第三段，画出描写翠鸟捕鱼动作的句子，画出表示翠鸟动作的词语，多读几遍，看看有什么感受？ （3）对比句子：
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（反复读这两句话，看看有什么不同，你喜欢哪句？为什么。
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（反复读这两句话，看看有什么不同，你喜欢哪句？为什么。
7．课文向我们介绍了翠鸟，语言优美，我要多读几遍，把喜欢的段落背下来。（建议背2.3自然段）
8．翠鸟多么惹人喜欢呀！我想在网上查找有关翠鸟的文字或**资料，进一步了解翠鸟，与翠鸟做好朋友。
9．质疑。（至少提出两个问题，在文中作好标记）
6 燕子专列。
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导语：活泼机灵的小燕子给大自然带来了勃勃生机。可是有一年春天，在瑞士境内，成千上万只小燕子差点就濒临死亡，是谁救了它们呢？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。(会读会写能理解）
3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．联系上下文，解释下面的词语。（写在课本上）
特殊骤降呼吁覆盖皑皑。
5．默读课文，概括主要内容。
燕子专列》这篇课文共有个自然段，讲述了有一年春天，成千上万只燕子从飞回时，在欧洲瑞士境内遇到了当地它们因濒临死亡。瑞士**呼吁人们最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的之情。
6．认真读课文，思考下列问题。
1）细读第二段，看看燕子遇到了怎样的麻烦？画出有关的语句。多读几遍，谈谈自己的感受。
2）读读下面的句子，说说从带线的词语中体会到了什么？
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
3）你读了这个故事，想对贝蒂说几句话吗？可以是对贝蒂行为的赞赏，可以表达对贝蒂是否在恶劣天气中被冻坏的关心，也可以是自己从贝蒂身上得到的启示，还可以请贝蒂介绍当时拯救燕子时的想法和所见所闻……（写在课本上）
7．质疑。（至少提出两个问题，在文中作好标记）
7 一个小村庄的故事。
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导语：在一座山谷里，有一个美丽的小村庄，村里的人们过着幸福的生活。可是，后来这个小村庄消失了。这到底是怎么回事呢？值得我们深思。让我们一起读一读课文吧！
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记词语表中的词语。（会读会写会组词）
3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．联系上下文，解释下面的词语。（写在课本上）
郁郁葱葱湛蓝深远咆哮裸露应有尽有。
5．概括课文主要内容。
按照记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）进行概括。
6．读课文，思考下列问题。
1）通读课文，思考：小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
2）对比句子。
在一个雨水奇多的八月，大雨没有喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
在一个雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
说说这两句话有什么不同？那句话更好？为什么？
3）结合课文内容，体会句子的意思。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。此处的“什么”在文中具体指哪些东西？
文章中还有很多意思深刻的句子，请你找出来，谈谈你的理解，写在课本上。
7．质疑。（至少提出两个问题，在文中作好标记）
8 路旁的橡树。
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导语：小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。与此相反，有一些人却用实际行动保护了路边的一棵橡树，这是怎么回事呢？今天就让我们一起去看个究竟吧！
1.根据常规预习要求预习课文。
三年级下册语文第二单元预习题
5 翠鸟。一 把课文读三遍，把第一自然段背下来，想想怎样才能背得快。二 将下列字 秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭 在课文中圈出，并在字旁边的括号里标上拼音，读一读，读正确 熟练为止。三 下列字 翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 会读后，在下面的空格中抄写三遍，写一个拼音...
三年级下册语文第二单元预习作业
翻越远方的大山 预习作业。班级姓名分数。1 预习要求。1.正确流利地朗读课文。2.感知主要内容，理清文脉。3.思考如下问题 大山 指的是什么？文中有哪些表示时间的词语？刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？4.自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？5.远方的大山 指的是什么？你是从文中哪儿找出来的？...
部编版 三年级语文 下册 第二单元同步提升练习
部编版 最新编写。部编版 三年级语文 下册 单元同步提升练习。第二单元 同步提升练习。一 积累运用。1.下列加点字的读音，全部正确的一组是 a接触 ch 称赞 ch n b.头颈 j ng 撒种 s c.禁止 j n 皱眉 zh u d.挣脱 zh ng 抱怨 yu n 2.读拼音，写词语。g ng...