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（部编版）三年级语文（下册）单元同步提升练习。
第二单元·同步提升练习。
一）积累运用。
1. 下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ）
a接触（chù） 称赞（chēn） b.头颈（jǐng） 撒种（sā）
c.禁止（jìn） 皱眉（zhòu） d.挣脱（zhēng） 抱怨（yuàn）
2. 读拼音，写词语。
gēng tián jiāo ào jiě shì chí táng nuò ruò
xīn shǎng qiān xū dài jià máng lù pèi hé
3. 辨字组词。
捧株匀尘（ ）
棒珠勾尖（ ）
4.把每组中不是同类的词语用“/”划掉。
1）滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜。
2）无忧无虑人山人海学习学习自言自语。
3）杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾。
4）鸟语花香春色满园果实累累春风拂面。
5.把下列词语补充完整。
没（ ）打（ ）守（ ）待（ ）邯郸。
掩（ ）盗（ ）刻（ ）求（ ）井底。
6.判断题，对的打“√”错的打“×”
1）“称”和“禁”都是多音字。
2）“传”共7画，第五笔是“丿。
3）“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读s
4）“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。
7.选择题。
1）、下列四组词语书写完全正确的一组是（ ）
a. 娇傲古代价植美观。
b. 机灵欣赏谦虑境子。
c. 匀称狮子别致倒影。
d. 傲慢池糖疼快召集。
2）、下列句子中描述正确的一项是（ ）
a. 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。
b. 《陶罐和铁罐》的题材是童话。
c. 《鹿角和鹿腿》选自《格林童话》。
d. 《池子和河流》的作者是法国的克雷洛夫。
3）、“因释其耒而守株”的意思是（ ）
a. 因为放下了农具而守株。
b. 于是放下了农具而守护庄稼。
c. 因为把农具弄丢了所以保护庄稼。
d. 于是放下农具而守株待兔。
4）、下列标点符号使用有误的一句是（ ）
a. “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
b. “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你撞成碎片！”
c. 鹿忽然发现了自己在水中的倒影：“咦，这是我吗？”
d. 池子问：“这是怎么回事？”
5）、下列句子中，节奏划分正确的一项是（ ）
a. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
b. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
c. 兔不/可复得，而/身为宋国笑。
d．兔不可/复得，而身为/宋国笑。
6）、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）
a．这平静的湖面犹如一面镜子。 （比喻）
b．蜻蜓的视觉很灵敏，蜻蜓有一对复眼吗？有，它有一对复眼。（设问）
c．这个自然规律，难道你忘掉？ （反问）
d．桂花盛开的时候，香飘十里。（拟人）
7）、下列句子表达的意思与其它项不一样的是（ ）
a. 你难道不会疲劳？
b. 你不会疲劳。
c. 你肯定会疲劳！
d. 你不会疲劳？不，你会疲劳。
8.根据要求完成下列句子练习。
1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）
2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句）
3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）
4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句。
9.根据课文理解填空。
1）宋人有___者。田中___兔走触株因释其耒而___冀兔不可复得。
2）《守株待兔》是一篇这则故事告诉我们。
3）《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们。
4）《鹿角和鹿腿》说明的道理是。
同时还告诉我们。
5）《池子与河流》是一篇用___的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们。
二）阅读与理解。
一、阅读《守株待兔》片段，回答问题。
5、你还知道那些中国古代的寓言故事，列举四个出来。
二、阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
不敢，铁罐兄弟。”陶罐qiān xū( 地回答。
我就知道你不敢，nuò ruò( 的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
住嘴！”铁罐naǒ nù( 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1.根据拼音，在括号里写上词语。
2.根据意思，从文中找出相应的四字词语。
1)把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
2)生活在一起融洽友爱，不争吵。
3.用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪叫作文中___用尖刻的话数落。
4.从文中找出表现铁罐和陶罐神态动作的词语。
铁罐。陶罐。
5.文中画线句子中的省略号表示陶罐话还没有说完。请你发挥想象，把陶罐的话补充完整。
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