集体备课流程记载。
年级：三学科：语文时间：备课内容。
第二单元。主持人参加人员。
姚红。地点三办。
中心发言人黄蓉。
一、单元教材分析：
黄蓉、熊翠玲、刘凤玲、姚红、詹红、杜鹃。
本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”；四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。
三、重点难点：活动过程记要。
教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。四、课时安排：
本组教材可用13——15课时。五、教法学法：
教学中采用自主学习与合作**法。
学习本单元应该了解以下信息：本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。。
四篇课文不是展示他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事。。
正是这些平凡小事体现了他们崇高的、美好的品质。
本组教材要注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。
在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。把握文章的主要内容，感受人物的高贵品质。
在本组教学前要组织学生搜集一些名人故事，更多了解他们。
学习本组教材，引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。培养学生边读边思考、积累语言的习惯。结论。
新人教版小学英语三年级下册第二单元集体备课初稿
我习惯先上let s lean，再上let s talk，请各位自行调整 总第7节。unit2 my family 第一课时主备教师 陈朝会。教学时间 2015年月日第三周星期教学内容 let s talk教学目标 1 能够听 说 认读句型 who s that man woman?he she i...
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年人教版小学语文三年级下册第八单元集体备课
三年级下册第八单元。一 教材简析。二 单元整体设计。师生共同搜集相关的神话传说和民间故事，开展故事会，感受传统文化的魅力，增强对祖国优秀文化的热爱之情。通过朗读 讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象，逐步提升人文素养。三 教学目标。1 认识16个生字，会写35个字。2 通过复述和表演...