人教版小学数学三年级上册第二单元单小组集体备课。
—《万以内的加法和减法》教学设计。
教学内容： 两位数加两位数笔算（进退位）
教学目标：1、理解并掌握两位数加两位数的进退位加法的算理，能正确地进行计算。
2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。
3、对学生进行交通安全的思想教育。
教学重点：两位数加两位数的笔算方法。
教学难点：连续进位的方法。
教学准备：练习卡片、展示台等。
教学过程：一、创设情境，提出问题。
1、十个一是（ ）十个十是（ ）
师：第2题我们口算就能很轻松的算出答案，可是第3题，我们再用口算就比较麻烦，也容易出错，那以前我们是怎么算的呢？（指名说）谁愿意到黑板上笔算这4个题？
（学生用竖式笔算，并引导说说笔算时的注意事项---相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，向十位进一。）
师：这节课我们继续用这种方法学习两位数加两位数的进退位加法。
板书课题）二、探索交流，解决问题。
教学课文例题：
1）投影出示p9各年级、各班级人数统计，引导学生观察。
师：同学们，这几个年级的人数分别是多少？你们能根据人数的数据，提出几个有价值的加法问题吗？（学生合作或自主提出各种问题：）
师：大家提了这么多有价值的问题，你们会列式计算吗？愿意自己尝试一下吗？如果遇到问题和你的合作小组一起讨论解决。（根据所提问题有选择的让学生解答。）
2）师：谁来说一说你们在计算的时候遇到了什么问题，又是怎么解决的？（指名说）同学们解决问题的办法真不错，这就是我们同前边学习的不同之处---需要进位或退位。
3）师：同学们，你们能根据人数的数据，提出几个有价值的减法问题吗？（学生合作或自主提出各种问题：）
师：谁愿意再来和大家说一说，你的计算过程？（指名说计算算理）然后教师集体讲解。
教师小结笔算加减法的计算方法：
、今天我们学习的两位数加减两位数最大的特点就是需要进位或退位，也。
就是说：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的。
数相加时，要记得加上进上来的1。个位的数不够减时就要向前一位退一，即为一十再加原数，然后进行减法计算。
、注意：相同数位要对齐，才能相加减，从个位算起。
三、巩固应用，内化提高。
1、基本练习：课本p10做一做第题（巩固笔算算理）
2、变式练习：课本p12练习四第、题（训练同学们运用所学知识解决实际问题的能力）
3、拓展综合练习：（课堂完成）
下面的计算对吗，请把错误改正过来。
9 1 8 1（训练综合改错能力）
4、布置课外作业：课堂练习中相应的练习题。
四、回顾整理，反思与改进：
人教版小学数学三年级上册第二单元小组集体备课。
—《万以内的加法和减法》教。学。
设。计。
备课人：杨鑫杨敏张云
执教人：张云。
2024年9月23日。
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