雨点儿》活动设计。
一、活动主题。
交流雨后看到的美景，感受下雨带给我们的乐趣。
二、活动背景。
雨点儿》是一篇童话。
课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大。
雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，大地才有草长花开的美丽。
景象。三、活动目标。
1.学习用几句话讲出你见到过的雨后大自然美景，说一说雨带给人们或者大。
自然中事物的影响。引导学生说完整的话。
培养学生说话的兴趣。
2.在老师的指导下，可以阅读儿歌、诗歌和浅近的古诗，初步学习用诵读表。
达自己对情感和语言的感受。
3.在实践活动中能够用图画、**等形式表达出自己活动所得，学习与人合。
作学习，锻炼与同伴交流、讨论问题的能力。
四、活动过程。
1.读一读，背一背。
学生活动】1)收集有关雨的儿歌、诗歌、古诗，选几首自己喜欢的读一读、背一背。
参考作品：古诗《春夜喜雨》、童谣《夏天的雨》等。
2)以小组为单位，两人为小组进行分享、展示，互相评价。
教师活动】教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相。
评价交流。2.说一说，写一写。
学生活动】1)说一说你见过的雨后美景。
2)你喜欢下雨吗。
为什么。用完整的一段话说一说。
3)在和老师同学交流后，试着用学过的词语或几句话把你的理由写下来。
教师活动】1)鼓励学生用几句话表达出自己所见、所闻、所想。
2)初步引导学生学会观察大自然中的事物，用学过的词语写下自己想说的。
话，写出完整的句子。
3.画一画，唱一唱。
学生活动】1)用多彩的画笔描绘出雨后大自然的美景。
2)学一学和雨有关的儿童歌曲，唱给爸爸妈妈或者小朋友们听。
参考歌曲：《彩色雨伞花》《雨中即景》《小雨沙沙》等。
教师活动】在教室展示板展出学生绘画作品。
组织“小小演唱会”，让学生以独唱或小。
合唱方式自我展示。
五、活动总结。
雨水滋润了万物，大地充满了生机。雨后的大自然多美啊。
我们要善于用自双小眼睛仔细观察，试着用自己喜欢的方式记录下自然的模样与风采。
己的一。
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