《语文园地六》导学。
课题语文园地六课型习作。
具体内容：我的发现、日积月累、展示方法第3课时教学目标：通过词语训练，提高运用语言的能力。
通过综合性学习，培养学生口头表达能力。教学重点：教学难点：
教学方法：教具准备：教学过程：
一、导入：我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（1）、不光是我一朵荷花，一池的荷花都在舞蹈。a.读一读，注意加点的部分。
b.看一看，你发现了什么？
c.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？
2）自主欣赏其它句子，组内交流。试一试，说一个或几个这样的句子。
二、学习日积月累。
1、课件出示诗句2、自由朗读，读准字音。
先自由读句子，再按1-4号，2-3号的顺序互读，想想如换相近的词语，又会怎么样？再按1-4号顺序说几个这样的句子。教学过程。
二、学习日积月累。
1、课件出示诗句2、自由朗读，读准字音。3、背诵诗句。4、拓展延伸，搜集整理。将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听。
三、展示方法。
1、出示自己的作品。2、各小组内才艺展台。3、全班展示，评比。四、课堂小结。
今天，我们学习拟人了手法，积累了诗句，展示了才艺，收获是丰富的。希望大家的语言学习在这样的一点一滴的积累中有所长进。
同桌互读，体会诗意，小组内组员比赛背诵诗句。
各小组内才艺展台。全班展示，评比板书设计语文园地六我的发现日积月累展示方法教学随笔。
语文人教版四年级下册语文园地六
电子备课教案模板。课题学习程度分析。语文园地六。课型。语文新授课时。2课时。背诵诗句，积累诗句是本单元学习的重点，老师重在激发学生积累的兴趣，在活动引导自主学习！1 感受诗句的意境，体会乡村风光的美景。2 有重点的品味诗句，体会诗句特色，激发对传统文化的热爱。3 背诵诗句，积累诗句。教学重点 背诵六...
语文人教版四年级下册语文园地七 1
电子备课教案模板。课题。语文园地七。课型。语文新授课时。4课时。语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在学习过程中培养学生善于观察的精神，使学生初步感受引号的表达。学习程度分析。作用，进一步激发学生热爱学习，积极进取的思想感情。在教学时，要立足于四年级学生的实际，让学生在自主 ...
语文人教版四年级下册语文园地七 1
明确习作要求。学生自读习作要求，通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点 内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。精彩回顾。1.回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。2.回忆在全班交流是，被老师和同学们称赞的同学是怎么说的。习作。1.学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。2....