（青岛版）四年级科学下册教案。
第三单元土壤与植物。
7. 土壤里有什么（第二课时）
教学目标：1. 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
2. 会描述、记录自己的观察结果。
3. 能够和同伴交流自己的观察结果。
教学任务：到校园内外进一步观察土壤，通过实践深化认识。
教学过程：一．创设情境，感知问题。
1.师：上节课我们一起研究了土壤里有什么，谁能说一说：通过上节课的学习，你都知道了什么？
2.学生自由回答。
3.师：同学们记得很好，通过上节课的学习，我们知道了土壤里有水、空气、沙、黏土、无机盐、腐殖质、微生物等。这节课我们继续研究土壤。
二．自由活动，实践验证。
1.师：同学们想不想到校园中进一步去观察一下土壤呀？各小组讨论交流一下，你们小组想研究什么？
2.各小组讨论汇报交流。
1）校园中土壤里有什么？
2）不同地方的土壤一样吗？
3）同一地方的土壤，上面和下面一样吗？
3.教师宣布外出纪律及注意事项（小组合作、注意安全等）
4.带领学生到校园里实践，观察**。
三．拓展延伸，应用创新。
1.学生汇报观察的结果。
小结：大家的收获真多，对，我们校园里的土壤也会有水、空气、沙、黏土、腐殖质等；地方不同，土壤也不一样；同一地方的土壤上面一层和下面也不一样。
青岛版四年级科学下册《土壤里有什么》教案
土壤里有什么 教案。教学目标 1 使学生知道土壤不是一种单纯的物体，它是由砂 粘土 水 空气和腐殖质。2 培养学生的实验能力和分析综合能力。3 从小使学生树立爱科学 用科学的思想感情。培养学生的实验能力和分析综合能力。教学准备 分组实验材料 烧杯 干土块 水 筷子。演示实验材料 酒精灯 铁架台 铁罐...
青岛版四年级科学下册《土壤里有什么》教案
土壤里有什么 教学设计。学习内容 青岛版小学科学四年级下册第七课内容。学习目标 1 让学生通过亲历活动，能够用多种方法 多种感官，从多。种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性。2 通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学 的技能。3 增强学生记录以及交流 合作的能力。4 通过本次活动，适时对...
青岛版小学四年级科学下册《土壤里有什么》教案
土壤里有什么 教学设计。学习内容 青岛版小学科学四年级下册第七课内容。学习目标 1 让学生通过亲历活动，能够用多种方法 多种感官，从多。种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性。2 通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学 的技能。3 增强学生记录以及交流 合作的能力。4 通过本次活动，适时对...