《土壤里有什么》
一、教学目标：
1、过程：到花园里面挖土，在实际的环境里观察土壤；
会鉴别三种不同的土壤过程中了解土壤的常见成分；
用自己可能的方式认识更多的土壤里的各种颗粒；
2、 难点：
能够运用多种感官来认识土壤；
会观察、描述、记录自己的观察结果；
能够和同伴交流自己的观察结果；
知道土壤是一种混合物；
知道土壤和动植物的密切关系；
3、重点：让孩子们亲近土壤；
认识到动植物的生活离不开土壤，土壤对动植物的重要性。
二、 教学过程设计。
（ 一）、 导入：
1、 在黑板上写“土壤”。说明今天的研究对象。
2、 组织学生讨论：关于土壤的知识你知道哪些？你想研究土壤的哪些问题？
3、 学生提出自己想研究的问题和对土壤的了解。
（二）、提出问题，**我们可能在土壤里面发现什么：
教师谈话：要研究土壤，首先应该亲自去观察。要观察就要到外面去挖土，根据同学们的经验，大家来猜猜看：
大家能在土壤里发现些什么？（板书：土壤里有什么？
） 让学生讲述他们所知道的土壤知识，讨论：我们可能发现什么？要求学生在讨论的时候，说出自己的理由和根据。
学生的根据就是学生已有的经验。
（三）、学生课前到实地去挖土壤并且观察土壤。
学生观察土壤并发现它包含什么，放大镜可以让他们观察土中更多的东西通过观察它们可以了解到：
1土壤颗粒的不同大小。
2土壤中间有各种东西——有些有光泽、有些比较昏暗、有的有明显的颜色。
3土壤有湿度，取决于收集样土之前的天气。
4 土壤里有活的昆虫和其他小的有机物。
5土壤有腐烂的动植物的尸体。
学生和同伴交流自己的观察收获。和同伴交流的时候，自己的感受是重要的交流内容，学生可以从中体会到许多惊讶和感慨，也能从别人的感想中了解到同伴的思想，并能从中学到别人的好的思维方式。
四）、实施**，观察土壤的样品。
观察土壤，做好观察土壤的记录，将学生分成4人一组，讨论土壤里有什么，再把土壤里的东西分分类 。 每组学生都观察三种土，将它的一半倒在白纸上。鼓励学生用搅拌器将土壤摊开，然后用手持放大镜观察，然后两人合作，一个人观察，一个人记录自己观察到的内容。
在记录的过程中，教师要不断提示。
给学生充足的时间观察后， 组织学生讨论他们观察到的结果让学生小组商量一下：刚才你们发现了什么，想到了什么？然后推荐一个同学把本组的发现告诉大家。
五）、发展交流，和学生一起讨论他们想研究的土壤问题。
1、教师提问：现在你们已经观察过土壤，你们想研究关于土壤的什么新的问题吗？
2、将学生的回答——学生提出来的问题标到班级土壤资源角的“关于土壤的问题”的白纸上。
3、对学生的问题进行梳理，让学生先给这些问题进行分类，然后讨论这些问题中，哪些可以通过查阅资料获得答案，哪些可以回家作为一项长期观察的任务进行，哪些问题可以当场完成研究任务。
（六） 、交流研究过程中的发现的教学环节：
生：我发现把黑色的泥土用水蘸一下之后，放在火上烧一会儿，泥土的颜色就变了。
师：变成什么颜色了？
生：变成灰色的了。
师：黑色的土一烧就变成灰色的了。同组的其他同学有什么看法，请补充！
生：黑色的土烧过以后也变硬了。
生：刚才我拿了一种土，在水里浸泡了一下，用手捏一下，放在旁边；然后，又拿一种土，在水里浸泡了一下，用手捏一下。发现第一次弄的土比第二种粘。
（七）、拓展创新。
1、今天，我们一起研究了《土壤里有什么》，通过研究，我们发现了土壤里有植物、有动物、有动、植物的遗留物、还有杂物，里面有许多秘密呢！
2、总结：现在大家的头脑里又产生了许多小问号，说明大家都是爱动脑筋的孩子，而且对我们周围的土壤世界非常关心。其实，我们在生活中就应该带着问题去研究事物，这样才会有更多的发现，课外，你们可以去自由研究下其中的一两个小问题，行吗？
板书：植物、动物
土壤 动、植物遗留物、杂物
教学反思：
通过学习学生知道了土壤不是单纯的物质，它是由空气、水、沙、黏土、无机盐、腐殖质等成分构成。在**过程中学生们想知道，爱提问；尊重证据；愿意合作交流，教师要多鼓励，多启发。
青岛版科学三年级下册《土壤里有什么》教学设计
土壤里有什么 教学设计。沂源县中庄镇第三小学魏富远。教学目标 1 能运用多种感官来认识土壤 会描述 记录自己的观察结果 能与同学交流自己的观察结果。2 知道土壤里含有许多物质，有石子 沙子，有动植物和它们的遗体等等 建立土壤是个混合物的概念。3 意识到土壤和动植物之间的密切关系 愿意亲近土壤。教学重...
青岛版科学三年级下册《土壤里有什么》教案
土壤里有什么 一 教学目标 1 过程 到花园里面挖土，在实际的环境里观察土壤 会鉴别三种不同的土壤过程中了解土壤的常见成分 用自己可能的方式认识更多的土壤里的各种颗粒 2 难点 能够运用多种感官来认识土壤 会观察 描述 记录自己的观察结果 能够和同伴交流自己的观察结果 知道土壤是一种混合物 知道土壤...
三年级科学土壤里有什么
青羊镇双石小学张平华。课前准备。1 把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？2 将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？3 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项 1 土块要轻放。2 搅拌要彻底。3 ...