13认识岩石。
教学目标：1、能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究；培养学生观察、比较、分析的能力及用图和文字表达的能力；
2、在**中愿意合作交流；欣赏美石中体验自然美；
3、能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具有硬度、是否与酸反应、颜色、颗粒大小等特征。
教学准备：稀释的盐酸、滴管、放大镜、小刀、各种各样的岩石每组两份、多**课件等。
教学过程：一、教学导入。
今天，老师给大家带来了一些美丽的**，你们想看吗？（**奇石美石的**）在刚才的**中你们看到了什么？（石头）对，是石头。
地质学家把这些石头叫做岩石。你觉得这些岩石漂亮吗？你想不想研究它们、认识它们？
（想）好，今天我们就一起来认识岩石（板书：认识岩石）
二、给岩石分类，初步认识岩石。
岩石在地球上到处可见。今天老师也给大家准备了一些岩石，你能试着给这些岩石分分类吗？（能）那就请同学们在小组内把这些岩石分一分。（学生在小组内分类）
刚才我看到每个小组都分的很认真，现在哪个小组愿意来说说你们是怎么分的？分成了几类？（小组汇报，师适时板书：
硬度、颜色、结构、光滑度等岩石的特点。如果学生说不出按结构分，老师要加以引导：有的岩石是由像沙子一样的一粒一粒的小颗粒组成的，还有的岩石是由像书本一样的层层组成的，这些是岩石的结构，我们也可以根据岩石的结构来分类。
）师：这些都是岩石所具有的特征，地质学家也是根据这些特征来给岩石分类的。
我们研究岩石，就是从研究岩石的这些特征开始。
三、认识岩石。
1．设计实验方案的指导。
如果让你来研究岩石，你想研究岩石哪个方面的特征？你打算怎么研究呢？会用到哪些实验材料？（若有学生举手，则让学生说一说。）请同学们小组内讨论一下。
2．学生汇报与交流。
谁来把你们的想法说给大家听听？
这个环节主要是引导学生采用正确的方法来研究岩石，学生交流汇报方法，教师应及时提示帮助完善研究方案，通过看、刻、摸来观察岩石的颜色、结构、软硬、光滑度等特征。对有创新的研究方法教师应大力表彰肯定。)同学们设计的方案都很好，做实验之前，你认为应该注意哪些问题？
学生自由汇报，对于学生说不到的地方老师可以补充）
同学们说的都很好，除了这些，老师想强调三个问题：
小组成员间要团结合作，合理分工。
在实验过程中要注意安全，比如：使用小刀时不要割伤手。
研究岩石的特征还要用到一种药品——盐酸（教师出示盐酸），把盐酸滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。
教师演示滴盐酸的方法，强调注意事项：①盐酸是一种化学药品，有腐蚀性，不要弄在手上或衣服上。②往岩石上滴盐酸时一定要用滴管，每块岩石上只滴2——3滴）
实验过程中要认真观察实验现象，并把你的发现记录下来。能做到吗？（能）老师为大大家准备好了实验记录单。
为了便于同学们记录，老师给每块岩石编了号，记录要看清编号。咱们要比比看，哪个小组观察得最仔细，发现最多？有没有信心？
（有）好，开始实验。
老师参与到学生的小组实验中，引导学生充分利用桌子上的实验器材通过看、刻、摸等方法来研究岩石在颜色、结构、硬度、光滑度等方面的特征。）
四。生汇报与交流。
等大多数小组实验结束后）刚才同学们对岩石进行了认真的研究，肯定有很多发现，哪个小组愿意和大家说说？
学生依据记录表汇报：软硬、颜色、结构、光滑度等等。)（教师在学生汇报的同时要注意让学生有条理地总结一种岩石的特点，分条目列出，以便在后面看完短片后相应的在前面写上岩石的种类。）
这么短时间，你们就有这么多的发现，真不简单。现在谁能总结出1号岩石的特征？2号、3号、4号、5号。
（学生总结师演示课件）其实自然界中岩石的种类有很多，远远不止我们搜集到的这些，花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩是自然界中最常见的五种岩石。
现在老师这里有一些岩石，你能不能根据岩石的特征来判断出它属于哪类岩石吗？（能）咱们比比看，哪个小组判断的又对又快。
五、岩石的用途。
通过刚才的研究，咱们对岩石有了更多的了解，你知道生活中哪些地方用到了岩石吗？（生自由回答）
老师也搜集了一些资料，想看看吗？（**）看完这段**，你有什么感受，想说点什么？（学生自由回答）
六、课堂小结。
是啊，岩石的用途非常广泛，它是人们生活中重要的材料。通过这节课的学习，你有什么收获？学到了哪些知识？
学生自由回报）
青岛版小学四年级科学下册《认识岩石》教学反思
认识岩石 教学反思。一 兴趣是最好的老师 学生由于年龄的原因，好奇心比较强，他们对待那些新奇的的东西非常敏感，一种现象 一个演示 一段故事 一幅挂图都会激发起他们的兴趣 会吸引他们的注意力，所以根据学生的心理特点我在 认识岩石 一课引入时，了有关岩石的 资料，学生看到引人入胜的画面 各种各样的岩石时...
青岛版小学四年级科学下册《认识岩石》教学设计
教学目标 1 能用简单的工具对岩石进行观察 研究，并能用文字表述，培养学生科学 严谨的 习惯。2 培养学生在 中与他人合作交流的良好习惯，在欣赏岩石中体验自然美。3 能用简单的仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具有硬度 纹理 形态 结构 遇酸的反应等特征。教学重点 指导学生掌握鉴别岩石的方法，了解岩石...
岩石的用途青岛版四年级科学下册教案
第二单元。岩石的科学。5.岩石的用途。教学目标。1 学会搜集和处理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。2 知道人类的岩石开采活动给资源和环境带来的正反面影响，理解保护岩石资源的重要性。3 了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。教学过程。一 交流岩石的用途。1.一些岩石用途的 和文字...